A projekt számos kiegészítő intézkedést feltételez a Kędzierzyn-Koźle kommüniben az óvodai oktatás minőségének javítására azáltal, hogy kiegyenlíti azoknak a gyermekeknek az esélyét, akik pszichofizikai jellemzőik miatt sajátos nevelési igényekkel rendelkeznek. Ez a program a „Kędzierzyn-Koźle-ban az óvodai oktatás minőségének javítása” elnevezésű projekt keretében 2017-ben megkezdett tevékenységek folytatása. RPOP.09.01.03–16–0014/16–00, aminek köszönhetően mind az óvodai intézmények igazgatói, mind a tanárok és a koordináló személyzet értékes tapasztalatokat szereztek az óvodai nevelési tevékenységek végrehajtásában. Az óvoda igazgatói átfogó diagnózisokat végeztek, beleértve a leltár felülvizsgálatából levont következtetéseket és az osztálytermek és irodák felszerelésének műszaki állapotát, diagnosztizálták a diákok legfontosabb problémáit, akik a fejlesztési lehetőségek kiegyenlítésének részeként támogatásra szorulnak. A megvásárolt berendezéseket a megfelelő oktatási szakaszhoz igazítják, és az óvodáskorú gyermekeknek szólnak. A diagnózis információkat tartalmaz arra vonatkozóan, hogy szükség van-e további osztályokra a diákok számára, és javítani kell a tanári kompetenciákat (tanfolyamok, képzések). A diagnózisokat a vezető hatóság ellenőrizte és jóváhagyta az Oktatási és Oktatási Kar részvételével. A tervezett tevékenységek az óvodák igényeihez igazodnak, és közvetlenül az igazgatók által felvetett problémákból erednek. Megfelelnek a speciális fejlődési és oktatási igényekkel rendelkező gyermekek támogatás iránti valós igényének. A diagnosztizált problémákat részletesebben a 3.4. és 3.5. pont ismerteti. Az iskola előtti oktatás és a fejlődés támogatása döntő fontosságú azoknak a gyermekeknek a jövőbeli fejlődéséhez, akik az oktatás következő szakaszába lépnek, és ebből következően a munkaerőpiacra.