ARIANNAN PROJEKTI ALKAA KOULUMME KASVAVASTA TIETOISUUDESTA SIITÄ, ETTÄ OPPILAIDEN KASVATUSMENESTYKSESSÄ EI VOIDA SIVUUTTAA SYVÄLLISTÄ KATSAUSTA DIDAKTISEEN LÄHESTYMISTAPAAN JA SAMALLA OPPIMISPOLKUJEN PERSONOINTIIN. HANKKEEN YHTEINEN LANKA, JONKA OLEMME KEHITTÄNEET LAAJAN ANALYYSI- JA VERTAILUTYÖN KAUTTA, ETTÄ NUORIA ON OHJATTAVA JA AUTETTAVA LÖYTÄMÄÄN TIENSÄ MENEMÄTTÄ USEIN HARHAANJOHTAVIEN VAIHTOEHTOJEN SOKKELOON. USEILLA HANKKEILLA KEHITETYLLÄ POLULLA ON AINA YHTEINEN TAVOITE SAADA LAPSET TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI KOULUSSA MOTIVOIMAAN HEITÄ, JA RIMOTIVARLI AUTTAA HEITÄ KOHTAAMAAN VAIKEUDET, JOITA HE USEIN KOHTAAVAT, MUTTA ENNEN KAIKKEA LISÄÄNTYVÄT ITSETUNTOA JA ITSENÄISTÄ AMMATINHARJOITTAMISTA KOSKEVIA TAITOJA. ALKAEN SIITÄ, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EI EDUSTANUT AINOASTAAN HYLKÄÄVIÄ OPPILAITA, VAAN MYÖS ENNEN KAIKKEA