AMR Flevolandissa edistetään PrO/vso-oppilaiden aktiivista osallisuutta investoimalla kattavaan ketjuun ja aktiiviseen ohjaukseen (työhön). Almeressa tämä tavoite näkyy puiteasiakirjassa ”Closing Approach to Youth 2013–2018, a ponnahduslauta töihin”, jossa poliittinen lähestymistapa esitetään tiivistetysti neljällä avainsanalla: ”kestävä, kiinteä, aktivoiva ja realistinen”. Vastaavaa lähestymistapaa sovelletaan muissa AMR Flevolandin kunnissa. Loppujen lopuksi heikossa asemassa olevien nuorten työnhallinta alkaa kuitenkin hyvällä koulutuksella, joka vastaa työmarkkinoiden kysyntää. Almeren kunta haluaa käyttää ESR-tukea parantaakseen rakenteellisesti PrO/VSO-oppilaiden työvoimahallintoa ja ottaakseen ammatillisen käytännön mahdollisimman varhaisessa vaiheessa mukaan koulutukseen. Siirtymävaiheen aikana koulut investoivat työnhallintaan ylimääräisinä seuraavin keinoin: • Työvoiman ja liiketoiminnan simulointi. Ammatillinen harjoittelu on eri tavoin mukana koulutuksessa. Yksittäisen ulkoisen harjoittelun ohjauksen ja valmennuksen lisäksi koulut järjestävät ulkopuolisia ryhmäharjoitteluja, käytännön tehtäviä (joskus oppisopimusoppilaiden muodossa) ja koulutus tapahtuu ulkoisissa (käytännön) paikoissa tai ulkopuolisten ammattilaisten toimesta. Yanmar Europe BV:n ja PrO Almeren välinen yhteistyö on tästä hyvä esimerkki. Yanmarissa noin kahdeksan PrO Almeren opiskelijaa pyörittää omaa osastoaan varastossa joka päivä. Opiskelija voi oppia turvallisessa ympäristössä oman opettajansa päivittäisen ja pedagogisen ohjauksen parissa. • (teollisuus)todistuksen antava koulutus. Vaikka käytännön koulutusta ja ammatillista koulutusta ei suoriteta kansallisesti tunnustetulla tutkintotodistuksella, koulut investoivat yhä enemmän koulutuksen varmentamiseen. Toimialalähtöisen koulutuksen sertifioinnin lisäksi AMR Flevolandin opiskelijat voivat suorittaa kouluuransa alkuvalmis tutkinnon (työ) tai sisäänpääsytodistuksen (lisäkoulutus) avulla.