Nuoret haluavat työn, jonka he haluavat tehdä ja joka maksaa hyvin, joka tarjoaa luotettavan perustan heidän suunnitellulle elämälleen. Tätä varten meidän on opittava paljon, ja jos haluamme saavuttaa tavoitteen nuorena, meidän on oltava lahjakkaita ja otettava hyvä ura aikaisin. Yhteiskunta odottaa tyydyttäviä kansalaisia, jotka täyttävät yhteiset tarpeet ja pystyvät saavuttamaan tavoitteet. Nämä tehtävät ovat hyvin erilaisia, ja monia tärkeitä toimia aliarvioidaan. Syy tähän johtuu usein väärinkäsityksistä tai vanhentuneesta koulutuksesta. Koulutusjärjestelmämme vastaa näihin odotuksiin ja tavoitteisiin enemmän tai vähemmän menestyksellä, mutta tärkeimpiin edellä mainittuihin haasteisiin on vastattava nyt, kun työmarkkinoiden odotukset vastaavat yhä vähemmän työvoiman tarjontaa. Zalaegerszegin ammattikoulutuskeskus aloittaa projektin mielellään, sillä kaikki projektin kohdealueet ovat täysin sopusoinnussa ammatillisen uskomme kanssa. Zalaegerszegin ammatillisen koulutuksen keskuksella on ammatillinen oppilaitos kolmessa Zalan läänissä: Kuusi Zalaegerszegissä, kolme Keszthelyssä ja yksi Lentissä. Kymmenen jäsenen instituutiot toimivat tällä hetkellä seitsemällätoista toimipaikalla. Keskuksen hallinnointiorganisaatio toimii yhden ammatillisen koulutuksen oppilaitoksen tiloissa rakennuksessa, jossa aiemmin organisoitiin TISZK. Ammatillisten oppilaitosten ammattikoulutustarjonta on mukautettu suurten yritysten, pienten ja keskisuurten yritysten sekä läänissä toimivien laitosten tarpeisiin. Päivittäisen koulutuksen lisäksi aikuiskoulutukseen ja aikuiskoulutukseen osallistuu huomattava määrä osallistujia. Luokkahuoneita, laboratorioita, kaappeja ja työpajoja teoreettista ja käytännöllistä opetusta varten ovat saatavilla jäsenlaitoksissa. Valitettavasti näiden välineiden laatu ei aina saavuta nykypäivän vaatimuksia vastaavaa tasoa, minkä vuoksi niitä olisi jatkuvasti parannettava. Jäsenlaitoksissa käsittelemme päiväkoulutuksen lisäksi myös aikuiskoulutusta ja aikuiskoulutusta. Tarjoamme laajan valikoiman ammatillisia kieliopin ja ammatillisen keskiasteen kursseja terveydenhuollon, sosiaalipalvelujen, koulutuksen, konetekniikan, sähköelektroniikan, IT:n, arkkitehtuurin, kevyen teollisuuden, puuteollisuuden, liikenteen, talouden, hallinnon, kaupan, yrityshallinnon, vieraanvaraisuuden matkailun, muiden palvelujen, elintarviketeollisuuden ja lainvalvonnan, kansallisen puolustuksen ja julkisen palvelun aloilla. Viime vuosina kansallisten ammattiopintojen, julkisen tietämyksen ja urheilukilpailujen opiskelijat ovat saavuttaneet merkittäviä tuloksia. Zalaegerszegin ammattikoulutuskeskuksen 10 jäsenkoulussa 1. lokakuuta 2016 julkaistussa tilastossa on 635 opettajaa ja 5 312 opiskelijaa, jotka opiskelevat päivä- ja iltajärjestelmissä. Se on kohderyhmä. Toiminnan toteuttamista suunnitellaan pääasiassa ammatillisen koulutuksen keskuksen organisaatiossa. Syyt tähän ovat seuraavat: • Hankkeen päätavoitteet – ammatilliseen koulutukseen osallistuvien määrän lisääminen, koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen ja kykyjen vaaliminen – voidaan saavuttaa mahdollisimman tehokkaalla ja kustannustehokkaalla tavalla organisaation opettajien avulla, sillä opettajamme tuntevat parhaiten opiskelijat, heidän nykyiset ongelmansa ja luottamuksensa. • Heillä on hyviä ehdotuksia, ideoita ja ideoita tavoitteiden saavuttamiseksi • Oikealla koulutuksella heistä tulee kestävyysongelma-alan parhaita asiantuntijoita. Zalaegerszegin ammatillisen koulutuksen keskus on perustanut 14 hengen ammattitaitoisen ryhmän GINOP-6.2.3–17-hanketta varten. Sen jäsenet ovat kokeneita koulujen nimittämiä kouluja, jotka jo osallistuvat koulunkäynnin keskeyttämiseen, ja heitä johtaa Lívia Kónyané Tömpe, projektipäällikkö Attila Makovecz ja talouspäällikkö József Ferencz. Ryhmän tehtävänä on kehittää yksityiskohtaisesti hankkeen pakollisia toimia ottaen huomioon mitattavissa oleva tulosten arviointi. Koska hakijat ovat ensisijaisesti oppilaitoksen opettajia, huomaamme, että kehityksen tulokset sisällytetään automaattisesti organisaatiokulttuuriimme. Toimintamme vahvistavat toisiaan ja toteutetaan yhdessä järjestelmässä. Tavoitteenamme on tehdä jäsenlaitoksistamme oppimisorganisaatio, ja yksilöt ja ryhmät ovat jatkuvasti valmiita muutokseen. Työstä maksettava korvaus oli suunniteltu provisioksi, jonka bruttotuntimaksu oli 3 000 HUF. Kehityksen tuloksena odotamme, että opintoryhmien oppimistulokset paranevat merkittävästi. Ammatillisten retkien ja kokemusten vaihdon kautta voimme välittää uusia ammatillisia haasteita ja nykyaikaisempaa ammatillista lähestymistapaa tenttiin valmistautuville. Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä totean, että vähennämme koulunkäynnin keskeyttämistä alle kansallisen keskiarvon.
