Kehittämiseen osallistuva elin, Mohácsin alueellinen peruskoulu, julkinen oppilaitos, jolla on yhteinen johto, toimii Mohácsi Járásin päätoimipaikassa. Haluaisimme ottaa mukaan Széchenyin aukion toimipaikan alle 17 (Széchenyin koulu, 363 oppilasta) ja Brodarics Square 2:n (Brodarics School, 361 oppilasta), jotka sijaitsevat Tonavan oikealla puolella neljästä työskentelypaikasta. Nämä ovat vastuualueita, joilla on keskeinen rooli alueen koulutustehtävissä, ja tätä roolia vahvistetaan edelleen tulevaisuudessa. Mohácsin alueellisen peruskoulun kehittämiseen osallistuvat kaksi työskentelypaikkaa sijaitsevat Mohácsissa, kaupunginosassa. Pieni kaupunki on alueen hallinto-, koulutus- ja terveyskeskus. Sen vakiintunut teollisuuspuisto on kehittymässä ja pystyy työllistämään yhä enemmän työntekijöitä (Mohácsi Vágóhíd, Casting Plant, Wood Fiber Sheet Factory, CNC-tehdas), mikä vaikuttaa myös ympäröivien pienten siirtokuntien tulevaisuuteen. Kaupungin väkiluku on kasvanut viimeisten kahden vuoden aikana (19 tuhatta ihmistä), ja koulutuksen kehittämisellä on merkittävä rooli alueen tulevaisuuden kannalta. Jotta voidaan lisätä alueiden valmiuksia säilyttää väestönsä, on kehitettävä talouskehityksen ohella koulutusta ja tarjottava työvoimaa, jolla on tarpeita vastaavat taidot, taidot ja taidot. Koulutuksen keskeisenä tavoitteena on oltava elinikäinen oppiminen, koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen ja perustaitojen kehittäminen. Mohács on monietninen kaupunki, joka on tyypillistä myös pienille asutusalueille. Saksalaiset, kroaatit, serbit ja romanit asuvat täällä. Integroitu koulutus ja eriytymisen vähentäminen ovat erittäin tärkeitä alueen kehitykselle. Sen vuoksi soveltamisen tavoitteet ja aluekehityksen tavoitteet ovat täysin johdonmukaisia, joten hankkeen toteuttaminen voi edistää merkittävästi alueen syntymistä ja kehitystä. Mohácsin piirikunta on 290/2014. Valtioneuvoston asetuksen (XI.26) mukaan edunsaajapiiri, mikä tarkoittaa, että sen monimutkainen indikaattori on pienempi kuin kaikkien piirien monimutkaisten indikaattorien keskiarvo. Mohácsin alueellisessa peruskoulussa HH-oppilaiden osuus oppilaitoksissa on 24,5 %, HH-oppilaiden osuus 11 % ja SNI-opiskelijoiden osuus 5,4 %. HH-opiskelijoiden osuus Széchenyin koulussa (päätoimipaikassa), 22,3 %, HH-oppilaat 11,2 %, SNI 4,9 %, Brodarics School (sijainti) 17,2 %, HH 9,1 % ja SNI 4,4 %. Hankkeen kehittämisen myötä jo käynnissä olevaa prosessia vahvistetaan. Ympäröivissä pienissä kylissä on 79 oppilasta, ja tämä määrä kasvaa edelleen, jos takaamme oikeudenmukaisen ja tasapuolisen pääsyn laadukkaaseen koulutukseen, jonka toteutamme hankkeen avulla. Laadukkaan koulutuksen aikaansaamiseksi on tarpeen nykyaikaistaa ja kehittää kehitysyhteistyössä mukana olevia oppilaitoksen työskentelypaikkoja. Széchenyi Square 17 on 125-vuotias rakennus, joka on kunnostettava kokonaan, Brodarics Square 2:n työpaikoilla on jo tehty parannuksia, ja sen rajaaminen esitetään hankkeessa kokonaisuudessaan ja sitä on päivitettävä osittain. Hankkeessa toteutettavien toimien pääkohdat ovat seuraavat: perustetaan kouluhuoneita, jotka vastaavat tarjottavien oppilaiden määrää ja jotka ovat nykyaikaisia ja jotka mahdollistavat nykyaikaisten pedagogisten menetelmien käytön, erikoistuneiden luokkien perustamisen, luonnontieteiden, kielilaboratorioiden, IT-huoneiden, poikien ja tyttöjen teknisten tilojen, asianmukaisen koulukirjaston rakentamisen märän kellarin asemesta, kellarin sijaan rakennettavan toiminnan kehittämiseen soveltuvan tilan, ryhmähuoneet kunnostetaan ja perustetaan olemassa olevaan rakennukseen ja osana laajennusta. ANNETTU 20/2012. Henkilöstöasioista vastaavan ministerin asetuksen (VIII.31.) liitteen 2 vaatimusten mukaisesti rakennetaan seuraavat huoneet ja sovitetaan ne olemassa olevaan pääsiiveen: päärakennuksen laajennuksessa on uusi luokkahuone ja uusi sisäänkäynti, jossa on aula ja satama, sekä esteetön hissi. Piharakennuksen laajennukseen lisätään ryhmähuone, poikien ja tyttöjen tekninen luokkahuone. Päärakennuksen yhdenmukaisella suunnittelulla opettaja ja johtajaosasto siirtyvät sisäpihalle, jossa on ruokasali ja minikeittiö. Kellarissa on myös lääketieteellinen huone ja kirjasto sekä kirjavarasto. Rakennuksen kunkin osan liittämiseksi suljettuun tilaan on kaksi siltaa. Pienissä asutuskouluissa, joissa oppilaiden määrä on alle 100, ja he voivat aloittaa yhdistetyt luokat vain alemmassa osassa koulua, on tarpeen, että nykyaikainen oppilaitos voi tarjota oppilaille korkeimman mahdollisen hoidon tarpeen vaatiessa. Taustan antaa tämän hankkeen kehitys, joka wi...