Hankkeen päätavoitteena on vaalia lasten kykyjä urheilussa ja urheilun avulla, tuoda kouluikäiset lapset urheilulliseen, liikkumisrikkaaseen elämäntapaan, lisätä säännöllistä liikuntaa harjoittavien lasten määrää, vähentää sosiaalisia ja sosiaalisia eroja ja siten vahvistaa sosiaalista osallisuutta Unkarin vähemmän kehittyneillä alueilla. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa laadukkaita ja kestäviä ohjelmia Unkarin koulujärjestelmässä kannustamalla säännöllistä liikuntaa sekä kehittämään opettajien osaamista ja ottamaan mukaan joitakin opetussuunnitelman ulkopuolisia toimijoita. Hankkeessa otetaan käyttöön terveyttä edistävää liikuntaa (HEPA) ja ruohonjuuritason urheilua (ns. ruohonjuuritason urheilu) koskevien Euroopan unionin käsitteiden osatekijöitä, joissa otetaan huomioon kansalliset erityispiirteet – liikuntakasvatuksessa ja urheilussa (taitojen hallinta) kouluissa, ja edistetään päätavoitetta kannustaa lapsia elämään terveellistä elämää, säännöllinen liikunta mukaan luettuna. Hanke koskee sekä virallisia että epävirallisia oppimisympäristöjä, mukaan lukien sekä liikuntaoppitunteja että muita ammatteja (erityisesti koululiikuntatoiminta) on tarkoitettu vaikuttamaan hänen ammatilliseen ohjelmaansa. Ensisijaisen hankkeen välitavoitteet ovat välitavoite 1: Liikelukutaidon laajentaminen ja urheilijoiden lahjakkuuksien tunnustaminen – Urheilemisen tie julkiseen koulutukseen – Kyseistä urheilulajia edustavien osuustoiminnallisten urheiluliittojen valinta Natin ja yleisten opetussuunnitelmien sisällön perusteella – Tietyille koulutyypeille laadittujen opetussuunnitelmien kehittäminen, pedagogiset vaiheet, oppiaineet tai tiettyjen erityisten julkisten koulutustehtävien suorittaminen määritellyissä kouluvaiheissa – opettajankoulutusohjelmien hyväksyminen – Grassroots sport (e) teknisten materiaalien kehittäminen opettajille määritellyillä koulutasoilla – Opettajat-jatkuva koulutustaso: Koulujen ja liikuntaan ja urheiluun kouluissa osallistuvien välinen vuorovaikutus ja vuorovaikutus – Koulujen urheiluun pääsyn mahdollistavien pätevyystasojen tunnistaminen, niihin liittyvien tutkintojen määrittely ja Unkarin tutkintojen viitekehykseen perustuvat tuotosvaatimukset – Unkarin tutkintojen viitekehykseen perustuvien urheiluliittojen henkilöstöresurssien (erikois)taustan analysointi, koulutus- ja jatkokoulutusehdotusten laatiminen – Koulun pilottiohjelmat, joissa kehitetään HEPA-klustereita – Kehitetään koulutus- ja hallintorakennetta (kävely- ja kreivikunta), joka kehitettiin ohjelmassa valittujen urheiluliittojen kanssa, ruohonjuuritason urheilu- ja liikkumisohjelmien järjestäminen lahjakkuuksien tunnistamiseksi – Kuntotestijärjestelmän kehittäminen, jolla mitataan suorituskykyyn suuntautuneita (taitokeskeisiä) fyysisiä kuntokomponentteja NETFIT®-pohjalla – Koulujen ja urheilualan välisten yhteyksien tutkiminen ja analysointi, ehdotusten laatiminen ottaen huomioon kansalliset ja kansainväliset hyvät käytännöt – koululiikunnan verkkojärjestelmän kehittäminen – Liikuntatoiminnan edistämisvälineiden hankkiminen Hankkeen kohderyhmät ovat harjoittajia, joilla on lupa opettaa liikuntaa kouluissa ja johtaa koululiikuntatoimintaa, erityisesti opettajia (opettajat, liikunnanopettajat, terveydenhuollon opettajat), julkiset oppilaitokset ja, rahoitus- ja organisaationäkökohdat huomioon ottaen, institutionaaliset johtajat (julkisten laitosten ylläpito, kirkolliset oikeushenkilöt jne.) sekä kouluopetukseen osallistuvat lapset, oppilaat ja heidän vanhempansa. Ne ovat osa hankkeen kohderyhmää ammatillisten yhteisöjen ja verkostojen rakentamisessa, erityisesti, mutta ei yksinomaan, HEPA-klusterimallin rakentamisessa. Hankkeen tuloksena luodaan ammattiyhteisön lisäksi toinen yhteisö, joka on pohjimmiltaan arvojen ja intressien yhteisö ja joka järjestetään HEPA-konseptin mukaisesti. Hankkeen odotettu tulos on mahdollistaa ruohonjuuritason koululiikuntaohjelmat liikkuvuuden laajentamisen yhteydessä ja sisällyttää ne osaksi koulujen sisältötarjontaa. Tällä tavoin kehitystä ja ohjelmia, joissa otetaan huomioon ikä ja biologiset ominaisuudet (mukaan lukien kokemus- ja pelisuuntautuneet, hallitut kilpailutilanteet), voidaan toteuttaa yhteistyössä urheilualan kanssa ja vuorovaikutuksessa sen kanssa, minkä seurauksena ruohonjuuritason urheilun henki näkyy Unkarin koulujärjestelmässä, ja jokainen opiskelija voi löytää liikkumisen muodot, joissa he nauttivat ja joita he voivat käyttää elämään, urheilualan lahjakkaat opiskelijat voivat tunnistaa urheilun ammattilaiset ja avata mahdollisuuksia urheilun uralle.