Hankkeen tavoitteena on vähentää alueellisia eroja julkisissa palveluissa Kiskőrössä ja sen alueella, edistää sosiaalista lähentymistä, parantaa laadukkaiden julkisten palvelujen saatavuutta, auttaa muita heikommassa asemassa olevien yhteiskuntaryhmien kiinni kuromisessa umpeen, parantaa muita heikommassa asemassa olevien ryhmien työllistettävyyttä, vahvistaa heidän työmarkkina-asemaansa, parantaa tiettyjen julkisten palvelujen laatua ja tehokkuutta, kehittää monialaista yhteistyötä, integroituja ratkaisuja ja eriyttää kansallisesti homogeeniset palvelut. Hankkeen ensisijaisena tavoitteena on kehittää kulttuurista ja sosiaalista pääomaa sekä yksilön ja yhteisön valmiuksia ehdotuspyynnön mukaisesti. Hankesuunnitteluun osallistui konsortion jäsenten asiantuntijoita (4 henkilöä: Andrea Lacziné Ritter, Gabriella Nagy, Adrienn Korányi ja tohtori Csilla Polereczki) ja hankkeen perustana oleva paikallinen henkilöresurssien kehittämissuunnitelma. Tarvearvioinnin, alustavan tarvearvioinnin ja tilannehavaintojen tulokset sisällytettiin paikalliseen henkilöresurssien kehittämissuunnitelmaan. Suunniteltu hanke toteutetaan seitsemän hengen yhteenliittymässä, jossa konsortiota johtavat Kiskőrösin kunta ja sen jäsenet: Kunta, Soltvadkert, Akasztó, Csengőd, Tázlárin kunta, terveys- ja lastensuojelukeskus (Kiskőrös), yhdistetty sosiaalilaitos (Soltvadkert). Hankkeen yhteydessä konsortioyhteistyösopimus on liitetty hakemukseen. Hanketta varten laadittujen ohjelmasuunnitelmien (koulutus, ohjelmat, mentorit, asiantuntijat, yksittäiset kehittämishankkeet) valmistelun aikana päätavoitteena oli kuroa kiinni yhteisöä ja vähentää alueellisia eroja siten, että ohjelmaelementeissä otetaan huomioon yhtäläisiä mahdollisuuksia koskevissa paikallisissa ohjelmissa havaitut ongelmat ja hyödynnetään paikallisyhteisöjä ja -resursseja. Heikossa asemassa olevien ryhmien työllistettävyyteen valmistautumiseksi on tarkoitus hankkia ohjelmistoja, joilla tuetaan työntekijöiden avaintaitojen kehittämistä, jossa arvioidaan ja diagnosoidaan yksilön osaamista ja annetaan sitten neuvoja henkilökohtaisen arvioinnin jälkeen. Tämä auttaa parantamaan työntekijöiden käytännön tietämystä ja avaintaitoja yhteiskunnassa ja työntekijöissä. Hankkeen toteutuksen aikana toteutetaan erilaisia koulutus- ja kehittämisohjelmia seuraavasti: — Ikäryhmän etujen mukaan räätälöityjen merkityksellisten ohjelmien asettaminen nuorten saataville yhteisön tiloissa: 1) Inn tuntia: Selostaa 12–24-vuotiaita nuoria nuoria kiinnostavista aiheista 2)Mikä minusta tulee, kun kasvan aikuiseksi? Erityisen ohjelmistoympäristön tukeman mittauksen arviointi- ja kehittämisjärjestelmän avulla voidaan oppia opiskelijan kyky ja osaaminen, jota voidaan kehittää vastaavasti, ja hänelle voidaan luoda sopiva uramalli. — Työnhakuun valmistautuminen: 1) Yksittäinen henkilökohtainen kuuleminen asiantuntijan ohjauksessa: henkilön todellisten taitojen ja osaamismatriisin arviointiin liittyvä neuvonta. 2) Yksilöllinen neuvonta epäedullisessa asemassa oleville työnhakijoille: Henkilön todellisten taitojen ja osaamismatriisin arviointiin liittyvä neuvonta. — Yksilöllisen pätevyyden mittaaminen: Arvio sellaisten työntekijöiden käytännön tietämyksestä, sosiaalisista ja työntekijöiden pätevyyksistä, jotka elävät sosiaalisesti rajallisten mahdollisuuksien piirissä. — Toimenpiteet, joilla lievennetään tarvearvioinnin yhteydessä yksilöityjä ja asianmukaisesti perusteltuja osaamis- ja osaamisvajeita – Organisaatio huolellisuusvelvoite ja kehittäminen: sen kohderyhmänä on henkilöstövalinta ja henkilöstön rekrytointi julkisissa palveluissa ja potentiaaliset työntekijät. Organisatorisessa kehittämisprosessissa keskitytään vahvasti diagnosointiin, jossa olisi käytettävä laadullisia, määrällisiä ja verkostotutkimusmenetelmiä. Itsenäisen asumisen mahdollistavat ohjelmat: 1) Itsetuntemuksen perusteet: Koulutuksen painopiste on itsetuntemus ja itseluottamus, mikä auttaa hyväksymään toisemme ja ymmärtämään sosiaalisia suhteitamme. 2) Itsetuntemus ja itsekuva: Tietäen itsemme auttaa meitä tuntemaan muita paremmin, ymmärtämään heitä ja siten vangitsemaan heidät. 3) Yhteydenotto rakennuksen koulutus: Koulutuksen aikana he voivat saada käsityksen suhteen emotionaalisista, luottamuksesta, viestinnästä, konfliktinratkaisusta ja taistelukohtauksista, jotta he voivat käyttää tietämystään luodakseen heille hyödyllisiä suhteita. 4) Persoonallisuuden kehittäminen ja konfliktien hallinta jokapäiväisessä elämässä: Koulutus voi auttaa tunnistamaan kehitettävät osallistujan persoonallisuuden alueet ja laatimaan ratkaisusuunnitelman. Ohjelma kattaa konfliktin käsitteen, tilannehavaitsemistekniikoiden hankinnan sekä tehokkaiden hoitomenetelmien siirron ja hankinnan. 5) Stressinhallintakoulutus: Suorittamalla koulutuksen,
