Hanke perustuu OPHRD:n toimien tuloksiin: ”Suosituksellisen monikulttuurisen ympäristön luominen kulttuurienvälisen koulutuksen ja koulutuksen käytännön toteutusta varten”, ”etnisiin vähemmistöihin kuuluvien lasten ja opiskelijoiden integroiminen koulutusjärjestelmään” ja ”etnisiin vähemmistöihin kuuluvien lasten ja oppilaiden koulutukseen integroituminen” sekä OPSESG:n (OPSESG) uusiin toimiin – ”Ethnic Minorities -opiskelijoiden ja/tai etsijöiden tai kansainvälisen suojelun edunsaajien koulutuksen integrointi”. Menettelyssä otetaan huomioon ”tuntisi” -hankkeen tulokset ja täydennetään kansallisten ohjelmien täytäntöönpanoa: ”Ei vapaa-aikaa”; ”Jokaisesta oppilaasta huolehtien” ja bulgariankielisen lisäkoulutuksen, jota rahoitetaan valtion työbudjetista. Hankkeessa mukana olevien koulujen valitsemiseksi opetus- ja tiedeministeriö on kehittänyt metodologian niiden koulujen määrän määrittämiseksi, joissa heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvien oppilaiden määrä on pienempi, jotta he voivat osallistua hankkeen toimien toteuttamiseen. Hankkeen alussa yksilöidyistä 1670 koulusta 920:ssä on runsaasti opiskelijoita heikossa asemassa olevista ryhmistä WMP-järjestelmän laitosten rahoittamisesta annetun asetuksen mukaisesti. Menetelmän avulla koululuetteloa voidaan päivittää kerran vuodessa. Hankkeeseen kuuluvat koulut hyväksytään opetus- ja tiedeministerin määräyksestä. Hankkeen toteutuksessa tuensaaja käyttää tietojärjestelmää hallinnointia ja raportointia varten. Jotta minimoidaan toimintojen päällekkäisyyden riski, kustannukset ja samoihin kohderyhmiin kuuluvien henkilöiden osallistuminen samoihin toimiin, joita rahoitetaan samanaikaisesti eri projekteista, rajaukset toteutettiin integroidun hankeehdotuksen BG05M9OP001–2.018 ”Hammasryhmien sosiaalis-taloudellinen integraatio” osallistuvien koulujen osalta. Integroidut toimenpiteet koulutuksen saatavuuden parantamiseksi – Osa-alue 1 (OPHRD:n ja OPSESG:n välinen integroitu järjestelmä).
