Hankkeessa keskitytään opiskelijoiden yksilöllisiin tarpeisiin ja heidän kykyjensä ja kykyjensä kehittämiseen valituilla alueilla sekä heidän menestykseen ja pysymiseen koulutusjärjestelmässä. Koulujen opetussuunnitelmien eriytettyä rahoitusta varten on kehitetty järjestelmä, joka perustuu johtaviin ja täydentäviin indikaattoreihin ryhmittäin: yleissivistävä koulutus; profiloitu ja ammattimainen; se on erityinen. He saavat erilaisen rahoituksen ja opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan osuuden. Mekanismi on olennainen osa hanke-ehdotusta. Hankkeella luodaan koulujen mekanismeja, joiden avulla voidaan tunnistaa (1) opiskelijoiden henkilökohtaiset edut, jotka koskevat heidän sisällyttämistä haluamaansa henkilötodistukseen; 2) oppilaiden koulutusvajeet ja pakolliset toiminnot, joissa heillä on vaikeuksia koulutuksessa; ja 3) koulujen väliset aloitteet ja esitykset, jotka edistävät hankittujen tietojen ja taitojen kehittämistä ja esittämistä sekä lisäävät itsetuntoa. Näin ollen kolmen IS-ryhmän on tarkoitus organisoida ja toteuttaa: (1) korkojen perusteella; (2) poistaa koulutusvajeet; ja 3) koulujen välinen toiminta.Kouluja tuetaan yhteisillä toimilla emoyhteisön, kuntien, kansalaisjärjestöjen, korkeakoulujen ja muiden sidosryhmien edustajien kanssa. Tämä lisää opiskelijoiden motivaatiota osallistua koulutusprosessiin ja varmistaa henkilökorttien valinnan avoimuuden. Julkisten tapahtumien järjestäminen tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista kykynsä ja taitonsa, esitellä ja edistää IS:n saavutuksia. Tietoyhteiskunnan valinnassa ja täytäntöönpanossa noudatetaan julkisen valvonnan mallia, jolla varmistetaan päätöksenteon avoimuus ja julkisuus. Sen toteuttamiseen kuuluu seuraavien luominen: (1) sähköinen alusta, joka tukee henkilökorttien valintaa, ja 2) julkinen seurantaneuvonta kouluille – Tunnin neuvonta. Hankkeen tuloksia edistetään tiedotus- ja tiedotustoimilla.