Hanke tukee hallitusohjelman ja OKM:n KESU:n tavoitteita koulutuksen työelämäyhteyksien ja yrittäjyyskasvatuksen vahvistamisesta. Lisäksi OPS 2016 uudistustyön myötä opetussuunnitelman perusteissa korostuvat laaja-alaisen osaamisen taidot. Hankkeessa toteutettavien mallinnusten kautta luodaan pohja opetussuunnitelman perusteiden työelämä- ja yrittäjyysnäkökulmaan siten, että elinikäisen oppimisen avaintaidot, yrittäjämäinen toimintatapa sekä työelämäyhteydet vahvistuvat.Yrittäjyyskasvatus on osa elinikäistä oppimista, jossa yksilön koulutus- ja oppimispolkujen eri vaiheissa yrittäjyyteen liittyvät valmiudet kehittyvät ja täydentyvät. Yrittäjyyskasvatuksen kautta kehitetään opetuksen tavoitteita ja sisältöjä, oppimisympäristöjä ja toimintakulttuuria, opetushenkilöstön osaamista sekä yrittäjyyttä tukevia toimintaverkostoja, jotta oppijan yrittäjämäiset valmiudet, työelämätaidot ja elämänhallinta vahvistuvat. Kyse on myös oppijan omien vahvuuksien tunnistamisesta, vastuunotosta, vuorovaikutuksen ja itsensä johtamisen taidoista sekä kyvystä innovaatioihin ja muutosten kohtaamiseen. Yrittäjyyskasvatuksella vahvistetaan myös tulevaisuuden työmarkkinoilla toimimisen valmiuksia, joko yrittäjänä tai toisen palveluksessa. Yleissivistävässä koulutuksessa korostetaan myönteisiä asenteita, yrittäjyyteen liittyviä perustietoja ja -taitoja sekä yrittäjämäistä toimintatapaa. Yrittäjyyskasvatus käsitteenä kattaa myös yrittäjyyskoulutuksen. Toisella asteella osaamista syvennetään ja mukaan tulevat myös yritystoimintaan liittyvät valmiudet.Hankkeen tavoitteena on edistää nuorten työelämätuntemusta, työelämätaitoja ja yrittäjyyttä kehittämällä yrittäjyyskasvatuksen hyviä käytänteitä sekä lisäämällä opetushenkilöstön yrittäjyyskasvatuksellista osaamista työelämäyhteistyön, koulutusten ja vertaisoppimisen kautta. Hankkeen aikana kootaan ja kehitetään ohjaus- ja opetusmenetelmiä, oppimisympäristöjä ja työvälineitä vahvistamaan työelämätaitojen ja yrittäjyyden integroimista opetettavien aineiden sisältöihin ja tavoitteisiin. Hankkeen myötä valtakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen YES-malli sekä Nuori Yrittäjyys -ohjelma saadaan Pohjois-Karjalaan yleissivistävän koulutuksen tueksi.Varsinaisena kohderyhmänä ovat perusopetuksen yläkoulujen sekä lukioiden opinto-ohjaajat, opettajat ja rehtorit. Perusopetuksen puolelta hanke koskee myös niitä alakouluja, joissa yhtenäiskouluina on samat opettajat yläkoulun opettajien kanssa. Hankkeen toimenpiteet kohdentuvat erityisesti seuraaville kouluasteille: lukio ja perusasteen 9-luokkalaiset. Toimenpiteissä painotetaan erityisesti siirtymävaiheiden tuen merkitystä koulutus- ja uravalintoihin. Oppilaat ovat välillisinä hyödynsaajina hankkeen toimenpiteitä kehittävien ja toteuttavien ohjauksen ja opetuksen asiantuntijoiden kautta.Hanke tekee tiivistä yhteistyötä Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän kanssa hyödyntäen ammatillisen koulutuksen kokemuksia yrittäjyyden oppimisympäristöistä ja soveltaen niitä kohderyhmille sopiviksi. Muina yhteistyökumppaneina ovat alueellisesti mm. yrittäjäjärjestöt, kauppakamari, uusyrityskeskus, kehittämisyhtiöt ja yritykset, joiden kanssa yhdessä kehitetään koulu-yritysyhteistyötä uusille urille. Kansallisesti yhteistyötä tehdään erilaisissa yrittäjyyskasvatuksen verkostoissa.Konkreettiset tulokset:1) parhaiden käytäntöjen työkalupakki, Y-pakki, on käytettävissä työelämätaitojen ja yrittäjyyden integroimiseksi oppimiseen2) kouluissa on vastuuhenkilöt, Y-opet, jotka toimivat yrittäjyyskasvatuksen tukihenkilöinä3) yrittäjyyskasvatuksen ympärille on kehittynyt aktiivinen kehittämisverkosto4) opettajien ja ohjaajien lisääntynyt työelämätuntemus ja vahvistuneet yrittäjyyskasvatuksen valmiudet tukevat uudenlaista oppimista5) YES-toiminta ja Nuori Yrittäjyys -ohjelma aktivoituu maakunnassaTässä hankkeessa mukana olevien koulujen toimintakulttuuriin haetaan yksittäisten toimenpiteiden sijasta kokonaisvaltaisempaa ja kestävämpää toimintaa. Kokemukset ja tulokset voidaan hyödyntää alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä kouluverkostossa. Hankkeen toimenpiteillä voidaan vastata pitkällä aikajänteellä alueen rakennemuutoksesta johtuviin haasteisiin ja muuttuviin työelämän osaamistarpeisiin sekä estää nuorten syrjäytymistä.
