Omalle polulle korkeakouluun -hankkeen tavoitteena on tukea siirtymävaihetta toiselta asteelta korkea-asteelle, sujuvoittaa opintopolkuja, edistää osuvia koulutusvalintoja ja ehkäistä epätarkoituksenmukaisia koulutusvalintoja ja opintojen keskeyttämisiä. Konkreettisena tavoitteena on rakentaa Keski-Suomeen alueellinen kokonaismalli toisen ja korkea-asteen oppilaitosten väliselle yhteistyölle opintopolun siirtymien tukemiseen ja sujuvoittamiseen.Toiminnan kohteena ovat lukiossa ja toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat nuoret sekä toisen asteen koulutuksen ja korkeakoulujen opetus- ja ohjaushenkilöstö. Lisäksi toiminta voi kohdistua niihin, toisen asteen opintonsa jo päättäneisiin nuoriin, jotka eivät ole korkeakoulutuksessa tai työelämässä, esim. Ohjaamojen palveluita käyttäviin nuoriin. Hankkeen toimintaan osallistuu myös työelämän toimijoita sekä muita ohjauksen ja opetushallinnon toimijoita.Hankkeen toimenpiteinä pilotoidaan ohjausta, jolla tuetaan siirtymävaihetta, joustavoitetaan ja nopeutetaan opintopolkua sekä edistetään osuvia, työelämäorientoituneita koulutusvalintoja. Opiskeluvalintoja tukevalla ohjauksella sekä korkeakouluopiskeluun tutustuttavilla laaja-alaisilla kursseilla huomioidaan nuorten heterogeeniset ohjaustarpeet, jotka vaihtelevat moninaisesta epävarmuudesta vahvaan tietoisuuteen omista ammatillisista toiveista. Ohjausta ja tutustumiskursseja kehitetään hyödyntäen uusia oppimisympäristöjä, vertaisohjausta ja työelämäyhteistyötä. Mukana kehittämistyössä ovat toisen asteen, korkea-asteen sekä työelämän edustajat.Alueellisesti luodaan kokonaismalli, joka tiivistää toisen asteen ja korkea-asteen yhteistyötä, purkaa päällekkäisiä toimintoja, luo yhteisiä pelisääntöjä ja hyviä käytänteitä. Opiskelijan näkökulmasta edistetään osuvaa ohjausta ja lisätään opiskelijan korkeakoulutuntemusta ja työelämätietoutta. Yhteistyötä ja kokonaismallin rakentamista tuetaan henkilöstökoulutuksella sekä koulutuksen ja työelämän vuorovaikutusta edistävillä tilaisuuksilla. Hankkeen tuloksena on kokonaismalli, joka pitää sisällään uudenlaisen yhteistyön toimintakulttuurin, mutta myös vaihtelevissa oppimisympäristöissä toteutettavaa osaamisperustaista koulutus- ja työuralle suuntaavaa ohjausta ja opetusta, jotka tukevat toisen asteen opiskelijaa löytämään oman polkunsa korkeakouluun ja työelämään.
