Lisätään heikossa asemassa olevien ryhmien osallistumista esikouluopetukseen keskittyen romanivähemmistöön kuuluviin lapsiin 1) perustamalla esiopetuksen osastoja alalle 5 Bukarestin lastentarhaan nro 242 ja kouluihin nro 125 ja 115, mikä lisää valmiuksia osallistua esikouluun ja kouluopetukseen alalla, jossa on 75 paikkaa; (2) varhaiskasvatushenkilöstöön kuuluvien 18 henkilön kouluttaminen, mikä takaa lapsikeskeisen, lapsikeskeisen pedagogisen teon, jossa käsitellään lapsen yksilöllisten tarpeiden mukaisia luovia menetelmiä ja käytäntöjä; 3) uusien palvelujen ja oppimateriaalien tarjoaminen 75:lle heikommista lähtökohdista tulevalle lapselle, erityisesti romaniyhteisölle alalla 5, ja 4) tukemalla ja neuvomalla vanhempia/laillisia holhoojaa/henkilöitä, jotka huolehtivat kohderyhmään ilmoittautuneista lapsista. Näin varmistetaan työttömien rekisteröityminen AJOFM:ään ja lisätään tietoisuutta perheen merkityksestä lapsen koulutusprosessissa sekä täsmällistä ja kohdennettua tietoa nuoren lapsen tarpeista ja kehityksestä. Näin ollen tällä hankkeella edistetään suoraan erityistavoitetta 6.2 ehdottamalla konkreettisia ratkaisuja, joilla lisätään osallistumista esikoulu- ja esikouluopetukseen ja kohdennetaan romaniyhteisön heikossa asemassa olevat lapset ja lapset, jotka molemmat ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin. Hankkeella edistetään ohjelman erityistavoitteen saavuttamista (6.2) tarjoamalla 75:lle 0–2-vuotiaalle lapselle pääsy esikouluun ja lisäämällä siten osallistumista esikouluun ja esikouluun seuraavilla pitkäaikaisilla toimilla: • Kolmen esiopetuksen osaston perustaminen kolmeen kouluun, joissa varhaiskasvatuksen kysyntä on voimakasta, mutta tarjonta on aivan liian vähäistä. Koulussa 125 on päiväkoti, jossa myös hyväksytään suuren kysynnän vuoksi 2-vuotiaita lapsia, mutta esikoululaisille ei ole koulutettua henkilökuntaa ja tarjous on vain lyhyitä tunteja, ja perheet pyytävät pitkää ohjelmaa. Sama hakemus esiopetusta varten on myös koulun päiväkodissa nro 115. Päiväkodissa 242 on pyyntöjä alle 3-vuotiaille lapsille joka vuosi, myönnytyksille ja alle 2-vuotiaille lapsille. Kouluttajat eivät kuitenkaan ole erikoistuneet lastenhoitoon. Näin ollen varmistamme näiden koulutusyksiköiden kehittämisen esiopetuksen ryhmien, asianmukaisesti varustettujen ja varustettujen sekä esikoululaisille riittävän henkilöstön avulla. Pitkällä aikavälillä 75 lapselle helpotamme lasten siirtymistä esikoulusta esikouluun, ja lisäämällä lastentarhojen kapasiteettia hanke edistää laadukkaan ja tasapuolisen koulutuksen varmistamista paikallisyhteisölle, mikä voi osaltaan vähentää riskiä