ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ CRITICOARGOMENTATIVE ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΕΝΌΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟΎ ΑΡΙΘΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΕΓΟΝΌΤΟΣ ΌΤΙ Η ΚΑΤΟΧΉ ΕΠΑΡΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICODEDUTIVE ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΑΠΑΊΤΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΟΝΟΠΆΤΙ LOGICOCRITICO ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΕΙΜΈΝΩΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΠΡΟΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΑΚΡΙΒΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΌΣΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΡΎΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΎ LOGICO.THE ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ LINGU