ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΟΙ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΓΙΑ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ Ή ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΑΣΤΆΘΕΙΑ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ Ή ΕΠΕΝΔΥΘΕΊ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ Η ΜΌΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΩΘΕΊ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΤΗΣ TERRITORY.STRATEGIC ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΖΩΉΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ.