Ως διεθνώς αναγνωρισμένο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εν μέσω της παγκοσμιοποίησης, της τεχνολογικής επανάστασης και της κοινωνικοδημογραφικής αλλαγής, το SZTE προσπαθεί (α) να διασφαλίσει τη διαχείριση της ποιότητας σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης, της έρευνας και ανάπτυξης και της καινοτομίας, καθώς και τη μεταφορά της γνώσης στην εταιρική και κοινωνική σφαίρα (β) ανανεώνοντας συνεχώς τη δομή και τη μεθοδολογία κατάρτισης, προσελκύοντας ξένους φοιτητές και αυξάνοντας τη διεθνή εκπαιδευτική ενσωμάτωσή της. Σύμφωνα με το σύστημα-στόχο της κυβερνητικής στρατηγικής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, το SZTE ορίζει ως κεντρική αναπτυξιακή προτεραιότητα τον εκσυγχρονισμό των υποδομών της ιατρικής, οδοντιατρικής, φαρμακευτικής και ιατρικής κατάρτισης, με γνώμονα τους ακόλουθους παράγοντες: οι διεπιστημονικές προσεγγίσεις στους σχετικούς τομείς σπουδών και η επικάλυψη θεωρητικών και κλινικών γνώσεων απαιτούν παρόμοιες υποδομές και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα στην ουγγρική φοιτητική εκπαίδευση ~4.700 ατόμων στους σχετικούς τομείς. Η αποτελεσματική, οικονομική και καινοτόμος και καινοτόμος υπηρεσία αυτής της τεχνολογικής, περιουσιακής και κτιριακής υποδομής μπορεί να διασφαλιστεί με τη δημιουργία και λειτουργία σύνθετων εκπαιδευτικών δομικών στοιχείων (β) πάνω από το 85 % των επί του παρόντος άνω των 2.800 αλλοδαπών φοιτητών συνεχίζουν τις σπουδές τους σε αυτούς τους τομείς της εκπαίδευσης, εκ των οποίων μόνο το 10 % είναι εκείνοι που ολοκληρώνουν την πλήρη κατάρτιση στο SZTE. Είναι απαραίτητο να τους παρασχεθεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο οποίο θα παρέχεται ένα θεωρητικό και πρακτικό περιβάλλον κατάρτισης που να ανταποκρίνεται στα διεθνή πρότυπα, σε συνδυασμό σύγχρονου τεχνολογικού εξοπλισμού και παραδοσιακών ιατρικών αξιών. Γ) οι επαγγελματικές προσδοκίες της κλινικής και θεωρητικής ιατρικής του 21ου αιώνα, με βάση τις συνήθεις εφαρμογές των τεχνολογιών πληροφορικής και τρισδιάστατων τεχνολογιών, απαιτούν βασικό εκσυγχρονισμό στο περιβάλλον υποδομής τόσο της αρχικής όσο και της μεταπτυχιακής και επαγγελματικής κατάρτισης. Οι εξελίξεις αυτές είναι απαραίτητες για να μπορέσουν οι νέοι πτυχιούχοι του τομέα της ιατρικής περίθαλψης και της υγειονομικής περίθαλψης να αποκτήσουν ανταγωνιστική εμπειρογνωμοσύνη στο ουγγρικό περιβάλλον και να είναι σε θέση να εργαστούν σε ένα ιατρικό σύστημα που βασίζεται στη χρήση ενός σύγχρονου διαγνωστικού, θεραπευτικού (χειρουργικού, οξυολογικού κ.λπ.) πάρκου εξοπλισμού (δ) η κατακερματισμένη δομή του χώρου που παρέχει τη θέση για την ιατρική και οδοντιατρική κατάρτιση του SZTE — απομακρυσμένα εκπαιδευτικά κέντρα, λειτουργίες υπηρεσιών σπουδαστών πολλαπλών εγκαταστάσεων — οργανωτική — οικονομική/λειτουργική — χαρτογράφηση διαδικασιών — δημιουργεί μειονέκτημα για τις ανάγκες του ανθρώπινου δυναμικού. Με βάση τις λειτουργικές ανάγκες των σχετικών χώρων κατάρτισης, είναι απαραίτητος ο εξορθολογισμός του σχεδιασμού κτιρίων και εξοπλισμού για την εφαρμογή του μοντέλου ολοκληρωμένης πρακτικής κατάρτισης και θεραπευτικής φροντίδας. Με βάση τα στοιχεία αυτά, ο γενικός στόχος του έργου είναι: Εκσυγχρονισμός της φυσικής υποδομής της ιατρικής, της υγείας και της φαρμακευτικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τις προσδοκίες του 21ου αιώνα, εξυπηρετώντας τις διεθνείς ανάγκες κατάρτισης. Ο ειδικός στόχος του έργου είναι: Ανάπτυξη υποδομών με επίκεντρο τα οφέλη της επαγγελματικής συνεργασίας σε ιατρούς, οδοντιάτρους, φαρμακοποιούς και επιστήμες υγείας στο SZTE, όπου η σύγχρονη δεξαμενή εξοπλισμού ιατρικής-υγείας ενσωματώνεται στη διαδικασία κατάρτισης προσανατολισμένη στην πρακτική, εξασφαλίζοντας έτσι τις ανάγκες του σημερινού περιβάλλοντος σπουδαστών και κατάρτισης προσανατολισμένων στην τεχνολογία και την τεχνολογία. Η SZTE αποσκοπεί στην επίτευξη των στόχων του έργου με την υλοποίηση δραστηριοτήτων που μπορούν να οριστούν ως μέρος των επενδυτικών συνιστωσών Α και Β, οι οποίες είναι οι ακόλουθες για κάθε επενδυτικό στοιχείο: • Επενδυτική συνιστώσα Α: ανάπτυξη ολοκληρωμένης και διεπιστημονικής εργαλειοθήκης κατάρτισης· Εκσυγχρονισμός των εργαλείων και των δικτύων ΤΠΕ και της διαδικτυακής εκπαιδευτικής υποδομής για τη μεθοδολογική ανάπτυξη· Εργαστηριακά εργαλεία και εξοπλισμός για πρακτική κατάρτιση • Επενδυτικό στοιχείο Β: Πλήρης μετατροπή 2 κτιρίων — προγραμματισμένων ~15000 m² — σε λειτουργικό/θεωρητικό κτίριο ως κέντρο εκπαίδευσης· Διεπαγγελματικές εξελίξεις περιουσιακών στοιχείων για πρακτική κατάρτιση: Απόκτηση εργαλείων δεξιοτήτων, εργαστηριακών εργαλείων προσομοίωσης· Τα προβλεπόμενα αποτελέσματα της ανάπτυξης υποδομών: (1) Δημιουργία σύγχρονου λειτουργικού/θεωρητικού κτιρίου που συνδυάζει 2 φοιτητικές και εκπαιδευτικές ανάγκες, με νέα κατασκευή πλευρικών πτερύγων (2) Εκσυγχρονισμός διεπιστημονικής εργαλειοθήκης κατάρτισης για επαγγελματίες υγείας (3) Δημιουργία ολοκληρωμένης εργαλειοθήκης κατάρτισης για την οδοντιατρική — οδοντοτεχνική περίθαλψη (οδοντική υγιεινή) (4) Φαρμακευτικό μέσο κατάρτισης και εκσυγχρονισμός των πακέτων συσκευών (5) Δημιουργία εργαλειοθήκης προσομοίωσης ιατρικής-οδον...