Το σχέδιο ανάπτυξης των θεσμικών οργάνων θα πρέπει να εξυπηρετεί την εφαρμογή της πολιτικής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και η πρότασή μας αποσκοπεί στην υλοποίηση αυτού του καθήκοντος στον τομέα της διττής — συνεργατικής κατάρτισης. Το Πανεπιστήμιο χτίζει και αναπτύσσει τις μελλοντικές του δραστηριότητες υπό τον κωδικό πρόσβασης «ΑΝΟΙΚΤΗ Πόλη Γνώσης». Χρησιμοποιώντας το νέο χώρο που παρέχεται από τη δυναμική πόλη και περιοχή ως ένα σύγχρονο, πολυόπλο πανεπιστήμιο, αγωνιζόμαστε για την αριστεία στους τομείς της εκπαίδευσης — της έρευνας — της κοινωνικής δέσμευσης. Η προτεραιότητα της εκπαιδευτικής μας ανάπτυξης και η τρίτη αποστολή μας είναι: ΠΟΙΚΙΛΌΜΟΡΦΗ, ΕΜΠΟΡΕΎΣΙΜΗ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ· ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΝΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ· ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΠΛΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙΣ ΜΑΣ· ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΤΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΠΕ· ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ· ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ· ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΒΆΣΗ — ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΊΑ ΚΑΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗΣ. ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ. Κύριος στόχος του έργου: Ενίσχυση της κοινωνικής — οικονομικής δέσμευσης του Πανεπιστημίου του Miskolc, επέκταση του φάσματος των διπλών και συνεργατικών μαθημάτων, βελτίωση της ποιότητας βάσει ικανοτήτων, προκειμένου να αυξηθεί ο προσανατολισμός στην πρακτική, εμβάθυνση της συνεργασίας με τους οικονομικούς φορείς και προώθηση ισχυρότερης ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της οικονομικής οργανωτικής συνεργασίας. Θέλουμε να παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα των εξελίξεων μας σε συγκεκριμένα μοντέλα αναφοράς και να τα διαδώσουμε ευρέως ως «ορθή πρακτική». Το ÉM Informatics Dual Training Center (ÉM Info Cluster) είναι στρατηγικός εταίρος σε αυτή την ανάπτυξη. Η κοινή μας ανάπτυξη μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως πρότυπο για την ενσωμάτωση των ΜΜΕ στη διπλή κατάρτιση. Ορόσημα: ΤΟ C1. Σύνθετη ανάπτυξη της διττής και συνεργατικής κατάρτισης της ME, εμβάθυνση και διαφοροποίηση της αντιστοίχισης της κατάρτισης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Γ2 Βελτίωση του βάθους και της ποιότητας της συνεργασίας με οικονομικούς και θεσμικούς οργανισμούς που συμμετέχουν στη διπλή και συνεργατική κατάρτιση. ΤΟ C3. Να ενισχύσουμε τη συμμετοχή των επαγγελματιών και να καθιερώσουμε μια μεθοδολογική βάση στη διπλή και συνεργατική μας κατάρτιση. ΤΟ C4. Εμβάθυνση της κοινωνικής ένταξης της διττής κατάρτισης. Η επίτευξη των στόχων θα υλοποιηθεί σε 4 υποέργα: Α. Υποέργο ανάπτυξης κατάρτισης· Β. Ανάπτυξη της συνεργασίας με οικονομικούς και θεσμικούς οργανισμούς· Γ. Κατάρτιση του υποέργου εκπαιδευτών· Δ. Ανάπτυξη υποέργων συστημάτων υποστήριξης. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΝΈΕΣ ΔΙΠΛΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙΣ ΜΑΣ: MFK (Master in Earth Science and Hydrogeology Engineering). Mak (Master of Materials and Metallurgy) GÉIK (Ενέργεια, Μηχανολογία Μηχανολογίας, Logistics Engineering, Mechatronics, Engineering Engineering, Master of Electrical Engineering; μηχανικός συντήρησης mechatronics στη μηχανολογία· τεχνική κατάρτιση στην κατασκευή ελαστικών)· GTK (εμπορία, διαχείριση της αλυσίδας εφοδιασμού, λογιστική, ανάπτυξη επιχειρήσεων, διαχείριση και οργάνωση)· BTK στη βασική κοινωνική εργασία· πτυχίο κοινωνικής διαχείρισης)· ΕΚ (μαθήματα ιατρικών εργαστηρίων και διαγνωστικών αναλύσεων απεικόνισης)· GJK (Σύμβουλος Εθνικής και Ηθικής Προστασίας Μειονοτήτων· τα Δικαιώματα των Παιδιών και ο Σύμβουλος Πρόνοιας Νέων) Οι τομείς εστίασης της ανάπτυξης είναι τα κύρια και νέα βασικά της κοινωνικής εργασίας, αλλά στο πλαίσιο του έργου θα θέλαμε να φιλοξενήσουμε την επαγγελματική μας κατάρτιση στον τομέα της πρακτικής, αυξάνοντας το συνεταιριστικό περιεχόμενο. Το παρόν σχέδιο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των κυριότερων ουγγρικών στρατηγικών στον τομέα της εκπαίδευσης: Αλλαγή πτυχίου στην τριτοβάθμια εκπαίδευση — Στρατηγικές για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επιδόσεων, εθνική ανάπτυξη 2030 — Εθνική έννοια ανάπτυξης και περιφερειακής ανάπτυξης, εθνική στρατηγική έξυπνης εξειδίκευσης (S3), η στρατηγική για την εγκατάλειψη του σχολείου χωρίς αποφοίτους, η στρατηγική για τη διά βίου μάθηση, είναι σύμφωνη με το εθνικό πλαίσιο βιώσιμης ανάπτυξης, το σχέδιο Széll Kálmán και το νέο σχέδιο Széchenyi. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου είναι Βαθμοί Μεταβλητός στην Ανώτατη Εκπαίδευση — Οι κατευθυντήριες γραμμές για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απόδοσης είναι αναπόσπαστο μέρος και συμμορφώνονται με τη στρατηγική. Με βάση αυτή τη στρατηγική, το παρόν σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στην επίτευξη μιας δομής κατάρτισης σχετική με την αγορά εργασίας μέσω ενός σύνθετου προγράμματος. Ο μηχανισμός συμβάλλει άμεσα στην επίτευξη του στόχου της στρατηγικής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση για την αύξηση της διαλειτουργικότητας των αποτελεσμάτων της κατάρτισης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και των δράσεών της, μέσω της έναρξης διπλών μαθημάτων, της κατάρτισης προφίλ των μαθημάτων επαγγελματικής εκπαί...