Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών αποτελεί προτεραιότητα και στρατηγική προτεραιότητα στο Πανεπιστήμιο του Miskolc, το οποίο — τόσο στη γενική όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση — πραγματοποιείται σε αδιαίρετη εκπαιδευτική σειρά, και το ειδικό χαρακτηριστικό της είναι ότι προετοιμάζει επίσης τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς για την κατάρτιση των μειονεκτούντων παιδιών σύμφωνα με τις ανάγκες της περιοχής της Βορειοανατολικής Ουγγαρίας. Ο γενικός στόχος του σχεδίου μας είναι να καταστήσουμε την εκμάθηση γλωσσών μια περιπετειώδη εμπειρία για τους μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή της Βόρειας Ουγγαρίας, να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, να επιτύχουν επιτυχία στον κόσμο της εργασίας και στην ιδιωτική τους ζωή, συμβάλλοντας έτσι στην ευημερία, τις ίσες ευκαιρίες και την ανάπτυξη της περιοχής. Στο πλαίσιο του έργου, το προσωπικό του Ινστιτούτου Σύγχρονης Φιλολογίας, του Εκπαιδευτικού Ινστιτούτου και του Κέντρου Εκπαίδευσης Ξένων Γλωσσών του Πανεπιστημίου του Miskolc ανέπτυξε ένα καινοτόμο, βασισμένο στην εμπειρία, ψηφιακό πρόγραμμα εκμάθησης γλωσσών προσαρμοσμένο στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Από τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της κομητείας Borsod-Abaúj-Zemplén, 16 ιδρύματα συμμετέχουν στην απόκτηση εμπειρίας με βάση την παιδαγωγική εμπειρία, την εργασία έργου και τη διαπολιτισμική μάθηση. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα διοργανώσουν επίσης μια ημέρα περιπέτειας, όπου θα πραγματοποιηθούν παιχνιδιάρικα κουίζ, γευσιγνωσίες τροφίμων, ξεναγήσεις στην πανεπιστημιούπολη και φυσικούς ομιλητές. Για τη γενιά Ζ, χρησιμοποιούμε το Screenager, μια εκπαιδευτική και μαθησιακή πλατφόρμα που συνδυάζει μια ποικιλία σύγχρονων τεχνικών, για να κάνουμε την εκμάθηση γλωσσών μια εμπειρία. Χρησιμοποιώντας τη διεπαφή μάθησης, διδάσκουμε στους μαθητές τις χαρές της εκμάθησης γλωσσών και τους δείχνουμε ότι μπορείτε να μάθετε με διασκέδαση. Η εργασία των σχεδίων και η συνεργατική μάθηση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στα επαγγέλματα, αναπτύσσοντας τις κοινωνικές, γλωσσικές (ξένη και μητρική γλώσσα), τις μεθόδους μάθησης και τις επικοινωνιακές ικανότητές τους. Σύμφωνα με την προσφορά, οι συνεδρίες πραγματοποιούνται σε εβδομαδιαία βάση για 12 εβδομάδες, με διάρκεια 2x45=90 λεπτά. Στην πανεπιστημιούπολη του Πανεπιστημίου του Miskolc, η ημέρα εμπειρίας διαρκεί 6 ώρες. Έτσι ολοκληρώνουμε τις προβλεπόμενες 24 ώρες κάθε έξι μήνες. Ως αποτέλεσμα του σχεδίου, θα δημιουργηθεί μια μακροπρόθεσμη τράπεζα δεδομένων, η οποία θα αναπτύσσει τη διδασκαλία της ουγγρικής γλώσσας με νέο και καινοτόμο τρόπο. Συμβάλλουμε στην ευρύτερη εφαρμογή της μεθοδολογίας της εκπαίδευσης σε έργα στην Ουγγαρία, διότι στην τράπεζα δεδομένων μας θα είναι διαθέσιμες διάφορες ιδέες έργων, οι οποίες θα συμπληρώνονται από σχέδια μαθήματος, μεθοδολογικές ιδέες και εμπειρίες. Τα σχολεία περιλαμβάνουν αστικά και αγροτικά σχολεία, σχολεία επαγγελματικής γραμματικής και ιδρύματα με ιδιαίτερη έμφαση στους μειονεκτούντες μαθητές. Κατά την επιλογή δώσαμε προσοχή στη συμμετοχή των περιφερειών που θα αναπτυχθούν και θα αναπτυχθούν με ένα σύνθετο πρόγραμμα, καθώς η κομητεία μας είναι ένας από τους τομείς προτεραιότητας της αίτησης. Στόχος μας είναι να συμμετάσχουν συνολικά 2880 μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κομητεία Borsod-Abaúj-Zemplén. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει 46 φοιτητές από το Πανεπιστήμιο του Miskolc, θέτοντας τα πλαίσια της διδασκαλίας γλωσσών σε μια νέα βάση, προσεγγίζοντας την έννοια των διττών μαθημάτων. Στο πλαίσιο του προγράμματος, αναπτύσσουμε τις μεθοδολογικές και ψηφιακές ικανότητές τους, καθώς μαθαίνουν επίσης πώς να διαχειρίζονται το λογισμικό Screenager και την ψηφιακή εκπαιδευτική διεπαφή και να μαθαίνουν τη μεθοδολογία για τη δημιουργία δημιουργικών γλωσσικών καθηκόντων. Οι μαθητές ξένων γλωσσών πραγματοποιούν επίσης εξωσχολικές δραστηριότητες με βάση την εμπειρία σε 16 σχολεία. Στο πλαίσιο του σχεδίου, 32 καθηγητές γλωσσών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα εκπαιδευτούν με βάση την εμπειρία. Τους παρέχουμε εκπαίδευση, την οποία σκοπεύουμε επίσης να έχουμε διαπιστεύσει. Οι κύριες δραστηριότητες του έργου μας είναι: διεξαγωγή γλωσσικών συνεδριών με βάση την εμπειρία και ημερών εμπειρίας, δημιουργία και ανάπτυξη μιας τράπεζας εργασίας, του έργου, της κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Για την επίτευξη των στόχων έχουν ανατεθεί τα ακόλουθα καθήκοντα: Τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο έργο είναι ο πολύπλοκος σχεδιασμός, η οργάνωση, ο προβληματισμός, η τεκμηρίωση, η γνώση και η διαχείριση του προγράμματος και της πλατφόρμας Screenager, η καταγραφή των ειδικών εμπειρίας και των προγραμμάτων της Ημέρας Εμπειρίας στην Databank, η εβδομαδιαία προετοιμασία των μαθητών για τις δραστηριότητες της ομάδας εμπειρίας, η εξαμηνιαία επίσκεψη στα σχολεία και η παροχή περαιτέρω κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς. Τα καθήκοντα των μαθητών είναι να επισκεφθούν τα προπαρασκευαστικά σεμινάρια, να γνωρίσουν και να διαχειριστούν τον Screenager, να σχεδιάσουν και να διεξαγάγουν τις ημέρες εμπειρ...