Ο γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας ζωής και της κοινωνικοοικονομικής ένταξης των εκπροσώπων των ευάλωτων ομάδων στο έδαφος του Δήμου Gotse Delchev, με την εφαρμογή ολοκληρωμένης προσέγγισης και εφαρμογής σύνθετων μέτρων για την εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη. Στο πλαίσιο του έργου θα αναπτυχθεί και θα εφαρμοστεί ένα μοντέλο διαρκούς κοινωνικοοικονομικής ένταξης των ατόμων από ευάλωτες ομάδες, το οποίο θα συνδυάζει μέτρα και δραστηριότητες στις ακόλουθες κατευθύνσεις: βελτίωση της πρόσβασης στην απασχόληση (τομέας I)· βελτίωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση (τομέας II)· βελτίωση της πρόσβασης σε κοινωνικές υπηρεσίες και υπηρεσίες υγείας (τομέας III)· βοήθεια για την εξασφάλιση κανονικών συνθηκών στέγασης. Ανταποκρινόμενο στα περίπλοκα προβλήματα και τις ανάγκες των ατόμων από τις αναγνωρίσιμες ομάδες, το έργο προβλέπει την υλοποίηση ολοκληρωμένων μέτρων και δραστηριοτήτων που θα συμβάλουν στην κοινωνική ένταξη και συμμετοχή τους στην κοινωνικοοικονομική ζωή της κοινότητας. Η ενεργός συμμετοχή σε δραστηριότητες έργων συμμετεχόντων από ευάλωτες ομάδες είναι ουσιαστικής σημασίας για την κοινωνικοοικονομική τους ένταξη. Θα έχουν την ευκαιρία για νέες κοινωνικές επαφές, θα τους δοθούν εξουσίες και αντίστοιχες αρμοδιότητες, θα λειτουργούν σύμφωνα με τις ειδικές δεξιότητες που διαθέτουν. Συμμετέχοντας στις δραστηριότητες του σχεδίου, θα αποκτήσουν πρόσθετες γνώσεις και πολύτιμη πρακτική εμπειρία σε σχέση με την άσκηση των εργασιακών, κοινωνικών, υγειονομικών και πολιτικών δικαιωμάτων και ευθυνών τους. Η απασχόληση αναμένεται να βελτιώσει την ποιότητα ζωής των οικογενειών τους και να δώσει κίνητρα στους πρόσφατα ανέργους για ενεργό συμπεριφορά στην αγορά εργασίας. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην αύξηση του αριθμού των παιδιών και μαθητών από ευάλωτες ομάδες που ενσωματώθηκαν επιτυχώς στο εκπαιδευτικό σύστημα στο έδαφος του Δήμου Gotse Delchev με την εισαγωγή προσαρμοστικών εκπαιδευτικών μορφών και δραστηριοτήτων που τονώνουν την ανάπτυξη και το δυναμικό των παιδιών σε διάφορους τομείς της ζωής και σχηματίζουν ένα ανεκτικό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.
