Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη λειτουργικών μοντέλων και δομών για την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση κατά τρόπο που να υποστηρίζουν την εφαρμογή του νόμου περί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του νέου προγράμματος σπουδών (LOPS2021) και την επίτευξη των στόχων με βάση την εργασία. Η μεταρρύθμιση απαιτεί νέους τρόπους εργασίας, παιδαγωγικής και αλλαγής της νοοτροπίας λειτουργίας των διοργανωτών εκπαίδευσης, των σχολείων ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του διδακτικού και καθοδηγητικού προσωπικού. Σύμφωνα με τον αναθεωρημένο νόμο της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το καθήκον της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι η ανάπτυξη της μεταπτυχιακής, της επαγγελματικής ζωής, της επιχειρηματικότητας, των κοινωνικών και διεθνών δεξιοτήτων του φοιτητή. Το σχέδιο θα στηρίξει την ανάπτυξη των προαναφερθέντων ικανοτήτων, την εφαρμογή ενός νέου προγράμματος σπουδών και την οικοδόμηση μιας κουλτούρας στον εργασιακό βίο. Η ικανότητα του προσωπικού διοίκησης και διδασκαλίας και καθοδήγησης για την εφαρμογή της συνεργασίας στον εργασιακό βίο θα ενισχυθεί μέσω σεμιναρίων, κατάρτισης και καθοδήγησης. Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της διαχείρισης στην ανάπτυξη ενός γυμνασίου που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της κοινωνίας μέσω διαφόρων μέτρων. Οι διευθυντές και το διδακτικό και καθοδηγητικό προσωπικό υποστηρίζονται μέσω κοινής καθοδήγησης για την ενεργό συμμετοχή στη μακροπρόθεσμη συνεργασία των σχολείων της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον εργασιακό βίο στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Με την είσοδό του στον κόσμο της εργασίας, το διδακτικό και καθοδηγητικό προσωπικό αναπτύσσει υποχρεωτικά μαθήματα ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ενότητες που βασίζονται στον εργασιακό βίο σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών σε συνεργασία με τους φοιτητές, την επαγγελματική ζωή, τον τρίτο τομέα, άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι κύριες δραστηριότητες του σχεδίου είναι οι εξής: 1. Υποστήριξη του προσωπικού διαχείρισης και διδασκαλίας και καθοδήγησης στην εφαρμογή του νόμου περί ανώτερων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του νέου προγράμματος σπουδών (LOPS2021) και στην οικοδόμηση μιας λειτουργικής νοοτροπίας προσανατολισμένης στον εργασιακό βίο. Η κοινή καθοδήγηση στον εργασιακό βίο υποστηρίζει τις δραστηριότητες των ομάδων επαγγελματικής ζωής των σχολείων της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και την εφαρμογή και εφαρμογή στρατηγικών επαγγελματικής ζωής των σχολείων της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης του προγράμματος σπουδών. Στην καθοδήγηση, τα σχολεία της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθοδηγούν το ένα το άλλο και το δίκτυο. Η καθοδήγηση στον εργασιακό βίο υποστηρίζει τις δραστηριότητες του προσωπικού του προσωπικού της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Δραστηριότητα παράγοντα για τον εργασιακό βίο σημαίνει την ενεργό συμμετοχή του προσωπικού της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη δημιουργία αμοιβαίων εταιρικών σχέσεων για υποχρεωτικά μαθήματα ή μαθήματα της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το προσωπικό εισέρχεται στον κόσμο της εργασίας. Στόχος της καθοδήγησης είναι η υποστήριξη της κατασκευής και συντήρησης των δικτύων και μοντέλων επαγγελματικής ζωής των σχολείων της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η προώθηση της συνεργασίας στον εργασιακό βίο όλου του προσωπικού στον τομέα της υλικής εκπαίδευσης και στο πλαίσιο του πολιτισμού λειτουργίας της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.2. Ανάπτυξη μαθημάτων, μαθημάτων και ενοτήτων ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με βάση τον εργασιακό βίο (LOPS2021), ιδίως στα υποχρεωτικά μαθήματα της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο πυρήνας της ανάπτυξης της μάθησης με βάση τον εργασιακό βίο είναι η εστίαση στον μαθητή, η υποστήριξη των ικανοτήτων ευρείας βάσης των μαθητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η διασύνδεση του εργασιακού βίου, της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της διεθνούς συνεργασίας. Οι γνώσεις των μαθητών στον εργασιακό βίο αυξάνονται και αναπτύσσονται ευρείες ικανότητες. Θα διευκολυνθεί η μετάβαση των μαθητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στον εργασιακό βίο. 3. Παραγωγή, κλιμάκωση, ριζοποίηση και διάδοση των αποτελεσμάτων. Ως αποτέλεσμα του σχεδίου, η διοίκηση της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και το διδακτικό και καθοδηγητικό προσωπικό ενίσχυσαν τις γνώσεις τους στον εργασιακό βίο. Ο προσανατολισμός στον εργασιακό βίο αποτελεί μέρος της λειτουργικής κουλτούρας και του προγράμματος σπουδών των σχολείων της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και δεν αποτελεί χωριστό και υπερεργασιακό τμήμα των δομών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το προσωπικό της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και οι μαθητές είναι ενεργοί παράγοντες στην υλοποίηση της συνεργασίας στον εργασιακό βίο. Τα πρότυπα επαγγελματικής ζωής για την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών για τα μαθήματα υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας...