Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της ικανότητας και της επιχειρηματικότητας των νέων στον εργασιακό βίο μέσω της ανάπτυξης δεξιοτήτων, επιχειρηματικών γνώσεων και εμπειριών στον εργασιακό βίο, στηρίζοντας έτσι τη μετάβαση των νέων στην περαιτέρω εκπαίδευση, την απασχόληση ή την επιχειρηματικότητα. Μακροπρόθεσμος στόχος είναι η αύξηση των ΜΜΕ, της ανάπτυξης και της διεθνούς επιχειρηματικότητας, καθώς και η βελτίωση του επιχειρηματικού κλίματος μέσω της στάσης των νέων. Ο κύριος στόχος είναι να πειραματιστούν, να αναπτυχθούν και να εδραιωθούν νέοι τύποι δικτυακών μαθησιακών περιβαλλόντων με στόχο τη μελλοντική επιχειρηματικότητα στη λειτουργική κουλτούρα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αναζήτηση και εντατικοποίηση νέων μορφών συνεργασίας σε όλα τα επίπεδα για τη στήριξη της επιχειρηματικότητας με τον επαγγελματικό βίο της περιοχής, παράγοντες επιχειρηματικότητας και εκπαιδευτικά ιδρύματα με σκοπό την προώθηση της επιχειρηματικότητας μεταξύ των νέων. Ο δεύτερος στόχος είναι η στήριξη των δεξιοτήτων και των επιχειρηματικών δεξιοτήτων των νέων στον εργασιακό βίο, σύμφωνα με το μοντέλο Väylä που ενσωματώνεται στην επιχειρηματικότητα, από τη βασική εκπαίδευση έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, την περαιτέρω εκπαίδευση, την επαγγελματική ζωή και/ή την επιχειρηματικότητα, τις φάσεις άρθρωσης, την ευελιξία των μαθησιακών διαδρομών και την ισοδυναμία της επαγγελματικής ζωής. Τα μέτρα του σχεδίου θα εφαρμόσουν νέους τύπους πειραμάτων επιχειρηματικού περιβάλλοντος μάθησης, π.χ. με τη χρήση δημιουργικών και λειτουργικών μεθόδων εργασίας, όπως τα πειράματα εκκίνησης, αναδυόμενων επιχειρήσεων και καινοτομίας. Το έργο δημιουργεί ευκαιρίες για περιφερειακή και επαρχιακή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα μέσω της δικτύωσης, της ψηφιοποίησης, του παιχνιδιού, της καθοδήγησης, της ανάπτυξης ομοτίμων και νέων καινοτόμων μορφών συνεργασίας μέσω της διοργάνωσης φεστιβάλ επιχειρηματικότητας. Τα μέτρα προωθούν την ικανότητα επαγγελματικής ζωής των νέων και την επιχειρηματικότητα μέσω του εξορθολογισμού και του συγχρονισμού της επιχειρηματικής εκπαίδευσης και σπουδών κατά τη μετάβαση από το ένα σχολείο στο άλλο, αξιοποιώντας τις λεγόμενες διαδρομές της στρατηγικής για την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα στη νοτιοανατολική Φινλανδία. Τα μέτρα θα αναπτύξουν επίσης νέους τρόπους τεκμηρίωσης της επιχειρηματικότητας. Η εφαρμογή των μέτρων θα παρακολουθείται και θα αξιολογείται χρησιμοποιώντας, για παράδειγμα, τα εργαλεία αξιολόγησης για την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα που ανέπτυξε η LUT. Ως εκ τούτου, αξιοποιήθηκε το δυναμικό καινοτομίας στις διεπαφές των διαφόρων σχολικών επιπέδων και έχουν δοκιμαστεί, δημιουργηθεί, ριζωθεί και εφαρμοστεί νέα μαθησιακά περιβάλλοντα που στηρίζουν την επιχειρηματικότητα. Οι δεξιότητες και οι επιχειρηματικές δεξιότητες των νέων στον εργασιακό βίο έχουν υποστηριχθεί με τη χρήση του μοντέλου «Building avenue for Entrepreneurship Studies». Η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και δικτύων μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, επιχειρήσεων και του κόσμου της εργασίας έχει εντατικοποιηθεί και αναπτυχθεί. Πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση της κατάστασης εφαρμογής της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα στη νοτιοανατολική Φινλανδία. Βραχυπρόθεσμα, προέκυψαν νέα, καινοτόμα πειράματα, επιχειρηματικές ιδέες και προθυμία για επιχειρηματικότητα. Οι επαγγελματικές και επιχειρηματικές δεξιότητες των σπουδαστών έχουν βελτιωθεί. Το κατώτατο όριο για την υποβολή αίτησης για περαιτέρω σπουδές, απασχόληση ή επιχειρηματικότητα έχει μειωθεί. Η αλληλεπίδραση και η συνεργασία με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τον επαγγελματικό βίο και τους παράγοντες της επιχειρηματικότητας στην περιοχή έχουν εντατικοποιηθεί και ανανεωθεί. Οι εκπαιδευτικοί έχουν γίνει πιο κοινοί όσον αφορά την ανταλλαγή επιχειρηματικών δεξιοτήτων. Ο μακροπρόθεσμος αντίκτυπος έχει αυξήσει τις επιχειρηματικές στάσεις μέσω της στάσης των νέων, ο βαθμός στήριξης των σπουδαστών που ξεκινούν μια επιχείρηση έχει αυξηθεί και η ποιότητα βελτιώθηκε, ο αριθμός του επιχειρηματικού εργατικού δυναμικού έχει αυξηθεί, στην περιοχή υπάρχουν νέοι, καινοτόμοι και προσανατολισμένοι στην ανάπτυξη επιχειρηματίες. Η ανάγκη για το σχέδιο έχει επισημανθεί σε σχέση με τα εν εξελίξει σχέδια εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα, τα πορίσματα της μέτρησης της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα (www.lut.fi/yrittajyysmittaristo), την εφαρμογή της πρακτικής εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα και διάφορες εκδηλώσεις και εκδηλώσεις κατάρτισης. Τα περιφερειακά περιφερειακά προγράμματα, οι περιφερειακές βιομηχανικές στρατηγικές, οι στρατηγικές και τα σχέδια που αφορούν ειδικά τα σχολεία δίνουν έμφαση στην προώθηση της επιχειρηματικότητας και της πειραματικής κουλτούρας, στη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και στη στενότερη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και του επαγγελματικού βίου. Το έργο περιλαμβάνει βασικούς παράγοντες στην προώθηση της επιχειρηματικότητας και της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα ως ένα ευρύ δίκτυο συνεργασίας από τ...