Στόχος του σχεδίου Aava — Open Way to Professional Education and Training είναι να αξιοποιηθεί η υφιστάμενη προσφορά κατάρτισης με καινοτόμο τρόπο, αναπτύσσοντας και πειραματίζοντας με ένα μοντέλο ανοικτού μαθησιακού περιβάλλοντος πέρα από τα επαρχιακά σύνορα. Το μοντέλο του δίσκου κατάρτισης επιτρέπει στους μαθητές να αποκτήσουν ευέλικτα τις δεξιότητες που χρειάζονται και την επαγγελματική ζωή. Το σχέδιο θα δοκιμάσει ένα μοντέλο δισκέτας κατάρτισης που θα επιτρέπει στους σπουδαστές να μαθαίνουν ευέλικτα σε διάφορα ιδρύματα, ανεξάρτητα από την παροχή του δήμου καταγωγής τους ή του τοπικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Το σχέδιο θα επιτρέψει την ομαλή μετάβαση από την εκπαίδευση σε άλλη, από την εκπαίδευση στην εργασία και από την εργασία στην εκπαίδευση. Τα μέτρα του σχεδίου θα χωριστούν σε δύο θέματα1. Κατασκευή διαδρομών σπουδών και δισκίων κατάρτισης 2. Ανάπτυξη μοντέλων και υπηρεσιών προσανατολισμού Ανοιχτές διαδρομές και υπηρεσίεςΑνοιχτές διαδρομές και υπηρεσίες για νέους και ενήλικες, α) που βρίσκονται εκτός εκπαίδευσης, απασχόλησης ή κατάρτισηςΒ) που έχουν εγκαταλείψει την εκπαίδευση ή κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν τις Σπουδές γ) που διαθέτουν προηγούμενες δεξιότητες, αλλά επιθυμούν να αναπτυχθούν ή/και να βελτιώσουν τη θέση τους ως αναζητούν εργασία) που θα ήθελαν και θα μπορούσαν να ολοκληρώσουν ολοκληρωμένα πτυχία ή ε) δεν έχουν την ικανότητα να ολοκληρώσουν το πλήρες πτυχίο τους. Επιπλέον, η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι το διδακτικό και καθοδηγητικό προσωπικό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και άλλων φορέων που είναι υπεύθυνοι για την καθοδήγηση των νέων και των ενηλίκων. Τα συγκεκριμένα αποτελέσματα του σχεδίου:- ένα μοντέλο συμφωνίας που μπορεί να εισαχθεί όταν νέοι εταίροι προσχωρήσουν στο μοντέλο δίσκου που αναπτύχθηκε από το σχέδιο ή εάν μια παρόμοια εξέλιξη πραγματοποιείται σε άλλα μέρη της Φινλανδίας — ένα μοντέλο του συστήματος κατάρτισης που επιτρέπει την ομαλή μετάβαση από την εκπαίδευση σε άλλη, από την εκπαίδευση στην εργασία και από την εργασία στην εκπαίδευση και κατάρτιση, επιτρέπει στους νέους και τους ενήλικες να σπουδάσουν και να σπουδάσουν για νέους και ενήλικες ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους, και η ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους υποστηρίζει και προωθεί τις δεξιότητες των μαθητών ξένων γλωσσών-εκπαίδευσης και των ενοτήτων επαγγελματικής κατάρτισης και των διαδρομών που ανταποκρίνονται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της επαγγελματικής ζωής.