Η πόλη Joensuu έχει έναν από τους πιο φιλόδοξους στόχους της Ευρώπης να είναι ουδέτερος ως προς τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα ήδη από το 2025. Το πρόγραμμα της πόλης για το κλίμα (http://www.joensuu.fi/ilmasto-ohjelma) υλοποιήθηκε, για παράδειγμα, με το έργο «Κλιματική αγορά για την απαλλαγή από τις ανθρακούχες εκπομπές χαμηλών ανθρακούχων εκπομπών» και την ανάπτυξη ενός μαθησιακού περιβάλλοντος με βάση το αποτύπωμα άνθρακα. Το πρώτο πιλοτικό έργο ήταν το έργο Karhunmäki School Climate Quarter για τη συνέχιση της ανάπτυξης λύσεων χαμηλών ανθρακούχων εκπομπών και πειραμάτων σε επιλεγμένες κλιματικές περιοχές. Οι ενότητες χρησιμεύουν ως πιλοτικές πλατφόρμες για την ανάπτυξη προσεγγίσεων χαμηλών ανθρακούχων εκπομπών. Το έργο μεταδίδει τα κλιματικά ζητήματα με τρόπους προσανατολισμένους στην εκδήλωση της αναδυόμενης αγοράς για το κλίμα και αναπτύσσει ευρύτερα την κλιματική επικοινωνία με τη δημιουργία μιας δικτυακής πύλης για το κλίμα. Η πράσινη επιχειρηματικότητα και η επιχειρηματικότητα χαμηλών ανθρακούχων εκπομπών θα υποστηριχθούν, για παράδειγμα, μέσω τομεακών αγώνων και πειραματισμών χαμηλών ανθρακούχων εκπομπών. Τα σχολεία Karhunmäki και Nepenmäki συμμετέχουν στο έργο ως δικά τους τετράγωνα. Πρόκειται για νέους τύπους μαθησιακών περιβαλλόντων των οποίων το αποτύπωμα άνθρακα παρακολουθείται με τη χρήση σύγχρονης τεχνολογίας κτιρίων. Το έργο παράγει εκπαιδευτικά πακέτα που βοηθούν τις πληροφορίες που λαμβάνονται από τα κτίρια που θα χρησιμοποιηθούν στην περιβαλλοντική εκπαίδευση του δημοτικού σχολείου. Στο σχολείο του Nepenmäki, η έννοια του μαθησιακού περιβάλλοντος είναι ευρύτερη από εκείνη που συνήθως γίνεται αντιληπτή στο πλαίσιο του σχολείου. Το περιφερειακό κέντρο βιβλιοθηκών, πολιτισμού και αθλητικών υπηρεσιών επηρεάζει μια ευρύτερη ομάδα ατόμων από τους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι ομάδες-στόχοι στην περιοχή του κλίματος είναι οι ΜΜΕ και οι πολύ μικρές επιχειρήσεις στην περιφέρεια Joensuu, οι νεοφυείς επιχειρήσεις και κοινότητες και οι κάτοικοι της περιοχής. Η ευαισθητοποίηση των παιδιών και των νέων σχετικά με τον αντίκτυπο των διαφόρων δραστηριοτήτων στο κλίμα είναι σημαντική και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση στάσεων και βιώσιμων προσεγγίσεων. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί σε ομάδες-στόχους που αφορούν θέσεις εργασίας με βάση τη βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη και καινοτόμες βιώσιμες λύσεις.
