Η υψηλής ποιότητας κατάρτιση που αναμένεται από το κέντρο ΕΕΚ σε προοδευτικούς τομείς όπως η ηλεκτρολογία και η τεχνολογία των πληροφοριών εξαρτάται κυρίως από το επίπεδο του υλικού και του τεχνικού εξοπλισμού που αντικατοπτρίζει τις τάσεις στον τομέα. Τα τελευταία 10 χρόνια, υπήρξε ένα τεχνολογικό χάσμα μεταξύ του Γυμνασίου Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και της Πληροφορικής Hlinícka 1 και των όρων των εργοδοτών. Το άνοιγμα ψαλιδιού μεταξύ του τεχνολογικού εξοπλισμού του ιδιωτικού τομέα και του εξοπλισμού του σχολείου επηρεάζει τελικά αρνητικά την καινοτομία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την ικανότητα των μαθητών να συμμετέχουν στην πρακτική κατάρτιση. Στόχος του σχεδίου Αποκατάσταση της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης Hlinícka 1, Μπρατισλάβα (εφεξής «το σχέδιο») είναι η αύξηση του αριθμού των μαθητών των σχολείων επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην πρακτική διδασκαλία στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας αριθ. 2: Ευκολότερη πρόσβαση σε αποτελεσματικότερες και καλύτερα ποιοτικές δημόσιες υπηρεσίες. Με την υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας αριθ. 1: Ανακατασκευή και εκσυγχρονισμός του κτιρίου Σχολείο, κύρια δραστηριότητα αριθ. 2: Ανακατασκευή και εκσυγχρονισμός του κτιρίου Κουζίνα με τραπεζαρία, κύρια δραστηριότητα αριθ. 3: Εκσυγχρονισμός του υλικού και του τεχνικού εξοπλισμού των επαγγελματικών χώρων εργασίας του σχολικού κτιρίου και της κύριας δραστηριότητας αριθ. 4: Αύξηση της ενεργειακής απόδοσης του κτιρίου του σχολικού κτιρίου, το Κτήριο Κουζίνας θα υποστηριχθεί από το Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογιών Πληροφορικής Hlinícka 1 (εφεξής «COVP») στην ομάδα 36 — Ηλεκτρολόγος Μηχανικός 1865,71 τ.μ. εμβαδόν δαπέδου ανακαινισμένων δημόσιων κτιρίων, ανακαινισμένο 1 δημόσιο κτίριο, υποστηριζόμενο από 1 κέντρο επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, υποστηρίζοντας έτσι τις σχολικές υποδομές για 213 μαθητές που παρακολουθούν τους τομείς που καλύπτονται από το πρόγραμμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η ομάδα-στόχος, η οποία θα ωφεληθεί από την υλοποίηση του σχεδίου, είναι μαθητές, συμμετέχοντες σε περαιτέρω εκπαίδευση και εκπαιδευτές. Δεδομένης της δημογραφικής εξέλιξης του πληθυσμού, της αύξησης της ελκυστικότητας της επαγγελματικής κατάρτισης μέσω του έργου και των θετικών εξελίξεων στην αγορά εργασίας, αναμένουμε ότι το αποτέλεσμα θα αυξηθεί κατά 10 % έως το 2025 στον αριθμό των μαθητών που παρακολουθούν επαγγελματική κατάρτιση στις υποστηριζόμενες υποδομές. Με τη λύση του, το σχέδιο προσεγγίζει τις συνθήκες υπό τις οποίες η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, η περαιτέρω εκπαίδευση και η ανάπτυξη των εκπαιδευτών πραγματοποιούνται σε συνθήκες παρόμοιες με εκείνες του επιχειρηματικού περιβάλλοντος, θα επιφέρουν βελτιώσεις στον χωροταξικό και υλικοτεχνικό εξοπλισμό και συνθήκες επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, γεγονός που θα επιτρέψει σε περισσότερους μαθητές του COVP να ασκήσουν πρακτική σε ένα περιβάλλον παρόμοιο με τον ιδιωτικό τομέα, με τη δυνατότητα μεταγενέστερης συμμετοχής των μαθητών στη διδασκαλία απευθείας με τον εργοδότη. Δόθηκε επίσης έμφαση στην παροχή δια βίου μάθησης κατά την έννοια του νόμου αριθ. 568/2009 για τη διά βίου μάθηση και στις τροποποιήσεις σε ορισμένες πράξεις από την έναρξη της προετοιμασίας του έργου, ο οποίος είναι προσαρμοσμένος στην οικοδόμηση αντικειμένων όσον αφορά τη διάθεση προκειμένου να εξαλειφθεί η υστέρηση όσον αφορά τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απαιτούνται για την ομαλή μετάβαση από το εκπαιδευτικό σύστημα στην πρακτική. Με τροποποιήσεις κτιρίων, ανακατασκευές των εσωτερικών χώρων της COVP, εκσυγχρονίζουμε τους επαγγελματικούς χώρους εργασίας του σχολείου, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας των συνθηκών εκπαίδευσης και πρακτικής κατάρτισης, αυξάνοντας την ασφάλεια των μαθητών, προωθώντας την ένταξη μέσω της αποχαρακτηρισμού των χώρων και, τέλος, αυξάνοντας την ενεργειακή απόδοση μέσω σημαντικών εργασιών ανακαίνισης και εγκατάστασης σύγχρονων πηγών ενέργειας.
