Ο γενικός στόχος του έργου αποσκοπεί στη βελτίωση της πρόσβασης και της ισότητας στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση για φοιτητές, ιδίως από ευάλωτες κατηγορίες, αυξάνοντας την ελκυστικότητα των επιχειρηματικών εκπαιδευτικών προσφορών στους τομείς της βιοοικονομίας και της εξειδίκευσης της ενεργειακής νοημοσύνης, του περιβάλλοντος και της κλιματικής αλλαγής, με τη βελτίωση των ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού και την εφαρμογή ολοκληρωμένων πακέτων — εκπαιδευτική, οικονομική και επιχειρηματική βοήθεια. Ως μία από τις προτεραιότητες της ευρωπαϊκής και εθνικής οικονομίας, η επιχειρηματική εκπαίδευση μπορεί να προσεγγιστεί είτε μέσω της προοπτικής των επαγγελματικών ικανοτήτων που απορρέουν από αυτήν, είτε μέσω της προοπτικής ενός τρόπου σκέψης που μπορεί να δώσει στο άτομο εμπιστοσύνη στις δικές του επιχειρηματικές ικανότητες. Στο πλαίσιο αυτό, το ευρωπαϊκό πλαίσιο επιχειρηματικών ικανοτήτων, το οποίο προωθεί η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, εξηγεί την επιχειρηματικότητα όσον αφορά τις 15 βασικές ικανότητες, τις οποίες προσφέρει: ικανότητα εντοπισμού ευκαιριών, ανάπτυξης δημιουργικότητας, ικανότητας οράματος, αξιοποίησης ιδεών, δεοντολογικής και βιώσιμης σκέψης, αυτογνωσίας και επιπέδου αποδοτικότητας, κινήτρων και επιμονής, κινητοποίησης πόρων, απόκτησης γνώσεων στην οικονομική και χρηματοοικονομική γλώσσα, ικανότητας κινητοποίησης και ανάληψης πρωτοβουλιών, ικανότητας διαχείρισης της ανασφάλειας και των κινδύνων, ικανότητας σχεδιασμού και διαχείρισης της διαχείρισης, ικανότητας να εργάζονται ομαδικά και να μαθαίνουν από τη δική τους εμπειρία. Η ανάπτυξη επιχειρηματικών δεξιοτήτων αποτελεί αναμφίβολα μια αποτελεσματική εναλλακτική λύση για την προσαρμογή στην αγορά εργασίας στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της διεθνοποίησής της. Πολυάριθμες μελέτες δείχνουν ότι η οικονομική ανάπτυξη μιας χώρας εξαρτάται από την ύπαρξη ανταγωνιστικών αγορών και επιχειρηματιών. Έτσι, ο επιχειρηματίας συμβάλλει στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας, πυροδοτεί σε προσωπικό επίπεδο και δίνει ένα σημείο ενδιαφέροντος στους πολίτες μιας χώρας. Όπως αναφέρεται στο σχέδιο ATREPRENORY ACTITION για το 2020, που δρομολογήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή το 2013, ο ρόλος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον επιχειρηματικό τομέα εκδηλώνεται πολύ ευρύτερα, πέρα από την απλή μετάδοση της γνώσης, και συνίσταται στη συμμετοχή σε οικοσυστήματα, εταιρικές σχέσεις και βιομηχανικές συμμαχίες. Οι επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας και οι επιχειρήσεις υψηλής ανάπτυξης καθίστανται όλο και περισσότερο ο στόχος των δημόσιων πολιτικών στον τομέα της επιχειρηματικότητας, έτσι ώστε τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να αποτελούν ενεργό στοιχείο των πολιτικών υπέρ των καινοτομιών των κρατών μελών και της ΕΕ. Οι επιχειρηματικές εταιρείες συμβάλλουν στην ανάπτυξη του επιχειρηματικού πνεύματος και μπορούν να εφαρμοστούν με οριζόντιο τρόπο σε κάθε τομέα δραστηριότητας. Ως εκ τούτου, η σημασία της επιχειρηματικής εκπαίδευσης δικαιολογείται τόσο από την ικανότητά της να ανταποκριθεί στην ανάγκη διαφοροποίησης των επιχειρήσεων εντός της εταιρείας,