ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΠΛΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΕΧΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΛΑΒΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΦΈΡΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΑΠΉΧΗΣΗ. Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΗΘΕΊ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ. ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΉΣ ΤΟΥΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΌΛΟ ΠΟΥ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΠΕΊΓΟΝ, ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΠΕΊΓΟΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΠΕΊΓΟΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΠΩΣ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗ ΦΎΣΗ ΤΟΥ ΔΎΣΚΟΛΟΥ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ VITA, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗ ΦΎΣΗ ΤΟΥ ΔΎΣΚΟΛΟΥ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ VITA, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΤΗ ΦΎΣΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΝΑ ΖΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΔΟΜΉΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ DIDATCO-FORMATVI ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΜΌΝΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ.