Učitel-CE integruje a harmonizuje výsledky dříve financovaných projektů a uznává jejich vazby na přizpůsobení se změně klimatu a prevenci rizik. Hlavní územní výzvou, kterou je třeba řešit, je rozvoj účinných procesů přizpůsobování se CC a prevence rizik spojených s vodou v CE, kde již lze jasně pozorovat dopady a v nadcházejících letech by mohly mít silný územní dopad. Hlavním cílem je vytvořit integrovaný soubor nástrojů TEACHER-CE se zaměřením na hospodaření s vodními zdroji, včetně CC, povodně/těžké deště/nebezpečí, malá opatření zadržování vody a ochranu vodních zdrojů prostřednictvím udržitelného hospodaření s půdou, a to na základě integrace nástrojů vybraných projektů: Rainman, FramWat, PROLINE-CE, SUSTREE, LUMAT (všechny CE); Vodní dráha Horizont 2020; LifeLocalAdapt; DriDanube a DAREFFORT (DTP), C3SDisaster Risk Reduction Sectoral Information System a C3S Erosion Demo Case. Projekt se zaměřuje na další převod projektových produktů/nástrojů do obcí/regionů; Projekt Teacher-CE bude stavět na integrovaných nástrojích vodního hospodářství, včetně adaptace CC a prevence rizik v dříve financovaných projektech. Zkušenosti získané na místní úrovni v rámci programu TEACHER-CE budou využity k maximalizaci využití souboru nástrojů k účinnému a robustnímu sladění CC v odvětvových plánech. Inovace učitelů je kontrolovaný a zdokumentovaný proces integrace výsledků a mnoha nástrojů dříve financovaných z projektů z různých programů financování do jednoho souboru testovacích a ověřovacích nástrojů v 9 pilotních akcích v 8 zemích. Projekt ukáže, jak nadnárodní, víceodvětvová a meziodvětvová partnerství vytvářejí inovace tím, že se zaměří na jediné ústřední téma tím, že podpoří kritickou výměnu znalostí a zkušeností zúčastněných osob a institucí, jejichž cílem je rychlý a důkladný proces adaptace CC napříč odvětvími, se zvláštním zaměřením na hospodaření s půdou.