V roce 2016 byla Hanze University of Applied Sciences schopna podniknout první kroky ke zlepšení udržitelné zaměstnatelnosti zaměstnanců. Tato trajektorie měla svůj původ v tom, že dnešní student (a budoucí) a zaměstnavatel stále více a více různých požadavků na vysoké školy a jejich zaměstnance. Hanseatic University of Applied Sciences stojí před výzvou být vysokou školou, která obstojí i v budoucnu, společně se svými zaměstnanci. V tomto zkvalitňovacím projektu byla společně s učiteli a dalšími zúčastněnými stranami určena témata, na nichž je třeba realizovat konkrétní vývoj. To vedlo k vydání stanoviska k: systém průběžného učení pro učitele, aby sdílení znalostí a znalostí zůstalo aktuální a zejména relevantní pro dnešní a budoucí trh práce. Rozvoj učitelů s cílem poskytnout ještě lepší poradenství studentům, zejména zahraničním studentům, při rozvoji dovedností 21. století. Upravit učební osnovy a konkrétní předměty tak, aby učitelé měli základ, odpovědnost a vliv na poskytování těchto pokynů. Vzdělávací kultura, v níž jsou studenti vyzývaví a vedeni k prozkoumání, převzetí a uplatňování předmětu sami, v němž jsou naši učitelé angažováni a zručně zaměstnáni v tomto systému po delší dobu. Začíná to být pokračování. Pod vedením externího odborníka pracujeme na zásadě, že pracujeme na provádění na základě poznatků. Při tom se nejprve zaměřujeme na přístup zaměstnanců související s dopadem na zkušenosti a akce studentů. Zjistíme problém s výzkumem, abychom získali přehled o zkušenostech a zkušenostech zúčastněných stran. A.d.h. získané poznatky sledují implementaci a zajistíme, aby tyto implementace byly zajištěny v rámci organizace. Důraz je kladen na chování zaměstnanců, přičemž konečným cílem je ovlivnit jejich chování pozitivním způsobem během interakčních okamžiků.