cílem projektu je: Celkové cíle Cílená podpora investic ze strany veřejných vzdělávacích institucí (infrastruktura a rozvoj aktiv) s cílem zajistit nezbytné podmínky pro vytvoření kvalitního vzdělávání v souladu s reformními procesy veřejného vzdělávání a stěžejním programem školy č. 21. Podporou rozvoje institucí v obcích s demografickým růstem nebo stagnujícím obyvatelstvem a rozvojem institucí s vysokým počtem znevýhodněných dětí přispívá sociální soudržnost, rovné příležitosti a vytváření moderních škol v regionu k dlouhodobé konkurenceschopnosti regionu. S plánovaným rozvojem zlepšuje primární péče pohodlí a pracovní podmínky jak uživatelů, tak pracovníků. Milníky Prostřednictvím bezbariérového rozvoje veřejných vzdělávacích institucí, zvyšováním schopnosti obcí udržet si obyvatelstvo a možnostmi udržení mladých kvalifikovaných pracovníků. Rozvíjet racionální a nákladově efektivní fungování veřejných služeb na základě místních potřeb a struktur vypořádání. Podporovat nástroje a investice do infrastruktury potřebné k vytvoření moderního a racionálně navrženého vzdělávacího prostředí a k získání konkurenceschopných znalostí. Cílená podpora investic do bezbariérové infrastruktury poskytovaná veřejnými vzdělávacími institucemi, zejména institucemi s demografickým růstem nebo stagnujícími dětmi, a veřejnými vzdělávacími institucemi s vysokým počtem znevýhodněných dětí. Získat základní kompetence a znalosti potřebné k získání konkurenceschopných znalostí a zlepšit vybavení veřejných vzdělávacích institucí pro rozvoj klíčových kompetencí pro studenty. Snižování územních rozdílů v kvalitě vzdělávání, zejména v institucích s moderními IT a zvláštními vzdělávacími potřebami (SNI) bez nástrojů pro odbornou přípravu a rozvoj dětí, jakož i ve veřejných vzdělávacích institucích, které přijímají a v současné době zajišťují integrované vzdělávání pro znevýhodněné žáky a žáky se zvláštními potřebami. Kromě rovného přístupu má plánovaný bezproblémový rozvoj naší instituce za cíl dlouhodobě zajistit nejmodernější institucionální podmínky pro založení konkurenceschopných znalostí, které jsou dostupné všem. Náš rozvoj přispívá k realizaci sociální soudržnosti v regionu, protože podporuje integrované vzdělávání, čímž rozvíjí toleranci u dětí v rané fázi vývoje. Zároveň přispívá k rozvoji racionálního a nákladově efektivního fungování veřejných služeb založených na struktuře osad, a to modernizací a rozvojem úkolů města v souladu s jeho vzdělávací strategií. Konkrétní cíle? Moderní a nerušené jesle prostředí. Energeticky úsporný, ekologicky šetrný stavební návrh prostředí jeslí. Zřízení místnosti s dostatečným množstvím a funkcí vyžadovanou nařízením pro kvalitní výchovu. Modernizace hmotného majetku jeslí tak, aby kvalita vzdělávání mohla být nejen zachována, ale také zvýšena. Snaha o složitost: rozvoj by měl podporovat provádění pedagogických reformních procesů – b) technický a technický obsah projektu spolu s prezentací řady vybraných činností, které jsou způsobilé nezávisle a nemohou být podporovány nezávisle: Samostatně způsobilé činnosti: — Nová sedadla – Nabývání zařízení (nábytek, hračky, vývojové nástroje, vybavení) Dobrovolné, volitelné činnosti: Takové aktivity neplánujeme. C) splnění podmínek stanovených v bodě 3.2 výzvy: Předkladatel projektu dodržuje právní předpisy v oblasti životního prostředí a rovných příležitostí, které se na projekt vztahují, zachovává chráněné přírodní a kulturní hodnoty v oblasti dotčené projektem a nejpozději v době provádění projektu ukončí škody na životním prostředí, které vznikly nebo které vyplývají z investice a nedodržení právních předpisů, pokud jde o rovné příležitosti. Při veřejných akcích, komunikaci a chování souvisejících s rozvojem vyjadřuje předkladatel projektu pocit příležitosti vyžadující podporu: nezprostředkovává segregaci, omezuje stávající předsudky pro skupiny. Projekt je v souladu se všemi právními předpisy v oblasti životního prostředí a rovných příležitostí a nemá žádný dopad na využívání energie, stav prostředí projektu, stav vod a změnu klimatu, k němuž oznamovatel předložil prohlášení, které je připojeno k povrchu. V případě rozvoje infrastruktury jsou při navrhování dopravních spojení navržena zařízení a využití prostoru tak, aby zohledňovaly a prosazovaly zásady univerzálního designu, tj. potřeby žen a mužů, potřeby starších osob, zdravotně postižených osob a dětí, a ukázaly, jak. Předkladatel projektu vykonává komunitní funkce a/nebo řídí obrat zákazníků.