Jádrem projektu Circular Economy Operační vzdělávací prostředí je zvýšení oběhového hospodářství a pracovních příležitostí na něm založených, jakož i dovedností osob ve slabém postavení na trhu práce. Cílem projektu je 1. vytvořit nová řešení pro rozvoj a zaměstnanost osob se slabým postavením na trhu práce,2. uspokojit potřeby pracovní síly zaměstnavatelů v rychle se rozvíjející oblasti oběhového hospodářství, zejména pro nízkoprahové úkoly, a3. podporovat oběhové hospodářství a vytvářet nová pracovní místa. Projekt vytváří a dále rozvíjí funkční vzdělávací prostředí v oběhovém hospodářství prostřednictvím spolupráce mezi účastníky. Projekt pilotuje několik aspektů oběhového hospodářství a souvisejících modelů zaměstnanosti a rozvoje kompetencí. Fyzický rámec vzdělávacího prostředí je rovněž spojen s aktivitami a rozvojem okresů. Aktivity se zaměřují na Hervantu, Nekalu a Hiedanrantu v Tampere. Hiedanranta je novou součástí budoucnosti, kde již existuje pilotní oblast oběhového hospodářství. Činnost v regionech na místní úrovni podporuje strategické cíle Tampere v rámci kolaborativního, lidského, městského a udržitelného finského města. Projekt podporuje identifikaci budoucích potřeb v oblasti práce a dovedností podniků a dalších zaměstnavatelů v oběhovém hospodářství a reaguje na ně s využitím rozvíjejících se vzdělávacích prostředí. Projekt realizuje město Tampere a jejími účastníky jsou farní sdružení Tampere ev.lut, Ekoaput Oy, Nextiili ry a TITRY ry. Projekt je neoddělitelně spjat s celým řízením zaměstnanosti v regionu Tampere a jeho rozvojem. Služby zaměstnanosti jsou stále více zaváděny a rozvíjeny multifunkčním způsobem a služby uchazečů o zaměstnání a zaměstnavatelů jsou sdružovány na společných platformách služeb. V současné době se projekty probíhající ve Finsku v oblasti oběhového hospodářství zaměřují především na know-how v oblasti vyspělých technologií, vývoj výrobků a průmyslové symbiózy. Tento projekt se zaměřuje na rozvoj pracovních míst v oběhovém hospodářství a zejména na určení nízkoprahových úkolů. Nízkoprahové úkoly jsou v oběhovém hospodářství vytvářeny ve značném množství, neboť nová řešení účinně využívající zdroje se stávají diverzifikovanějšími a rozšiřují se na inovativní podnikatelské činnosti. Vzdělávací prostředí jsou rozvíjena do několika témat oběhového hospodářství s obsahem. Mezi témata patří odpadní potraviny a textilie pro odstraňování odpadu a řada dalších činností souvisejících s oběhovém hospodářstvím, jako jsou opravy, třídění demoličních a stavebních odpadů, ekologická výstavba a instalace a údržba nových technických řešení oběhového hospodářství. Potřeby zaměstnavatelů zjištěné v projektu budou vodítkem pro rozvoj vzdělávacích prostředí v průběhu projektu. Při změně trhu práce a podnikatelské struktury se podniky aktivně podílejí na obnově a rozvoji podnikání v oběhovém hospodářství. Společnosti a další organizace, které rozvíjejí oběhové hospodářství, musí pochopit potřeby práce, dovedností a plánování, které oběhové hospodářství přináší. Zároveň mladí lidé a uchazeči o zaměstnání, kteří mají na trhu práce slabé postavení, ještě nevědí, jaká pracovní místa oběhové hospodářství nabízí a jaké dovednosti potřebují v těchto budoucích pracovních místech. V rámci projektu mohou pružným a smysluplným způsobem získávat dovednosti potřebné pro budoucí pracovní místa různými způsoby učení se na pracovišti, jakož i novými, částečně digitálními vzdělávacími kurzy. V rámci skutečných pracovních míst nabízených vzdělávacím prostředím projektu je možné budovat dovednosti v různých profesních oblastech, a dosáhnout tak motivace a připravenosti žádat o související studium nebo přímo vykonávat úkoly související s oběhovým hospodářstvím na trhu práce. Cílem projektu je snížit počet neaktivních osob a posílit zaměstnanost prostřednictvím oběhového hospodářství.
