Cílem projektu je vyvinout provozní modely a struktury pro vzdělávání vyššího sekundárního vzdělávání tak, aby podporovaly provádění zákona o středních školách a nových osnov (LOPS2021) a dosažení cílů na pracovišti. Reforma vyžaduje nové způsoby práce, pedagogiky a změny v provozní kultuře organizátorů vzdělávání, vyšších středních škol a pedagogických a poradenských pracovníků. Podle revidovaného zákona o vyšších středních školách je úkolem vyššího sekundárního vzdělávání rozvíjet studenta postgraduální, pracovní život, podnikání, sociální a mezinárodní dovednosti. Projekt podpoří rozvoj výše uvedených kapacit, realizaci nových osnov a budování kultury pracovního života. Kompetence řídících a pedagogických pracovníků a pracovníků poskytujících poradenství, pokud jde o provádění spolupráce v pracovním životě, budou posíleny prostřednictvím seminářů, odborné přípravy a koučování. Cílem projektu je podpora managementu při rozvoji střední školy, která splňuje požadavky společnosti prostřednictvím různých opatření. Ředitelé a pedagogičtí a poradenskí pracovníci jsou podporováni společným koučováním pro aktivní účast na dlouhodobé spolupráci vyšších středních škol v pracovním životě v rámci učebních osnov vyšších středních škol. Vstupem do světa práce, učitelé a poradenskí pracovníci rozvíjet povinné vyšší střední školy kurzy a moduly založené na pracovním životě v souladu s novými osnovami ve spolupráci se studenty, pracovní život, třetí sektor, další vzdělávací instituce a vysokoškolské instituce. Hlavní činnosti projektu jsou: 1. Podporovat pracovníky v oblasti řízení a výuky a poradenství při provádění zákona o vyšších středních školách a nových osnov (LOPS2021) a při budování provozní kultury zaměřené na pracovní život. Společné koučování pracovního života podporuje činnost pracovních týmů vyšších středních škol a provádění a provádění strategií pracovního života vyšších středních škol v rámci reformy učebních osnov. V koučování, vyšší střední školy se navzájem mentorují a sítě. Koučování v pracovním životě podporuje aktivity pracovníků vyššího sekundárního vzdělávání v oblasti pracovního života. Činností zprostředkovatelů v pracovním životě se rozumí aktivní zapojení zaměstnanců vyšších středních škol do budování oboustranně výhodných partnerství pro povinné kurzy nebo kurzy vyššího sekundárního vzdělávání. Personál vstupuje do světa práce. Cílem koučinku je podpora výstavby a údržby sítí a modelů pracovního života vyšších středních škol a podpora spolupráce všech zaměstnanců v oblasti materiálního vzdělávání a v rámci provozní kultury vyššího sekundárního vzdělávání.2. Rozvoj kurzů, kurzů a modulů vyšších středních škol založených na pracovním životě (LOPS2021), zejména v povinných předmětech vyšších středních škol. Jádrem rozvoje učení založeného na pracovním životě je zaměření na studenty, podpora širokých kompetencí studentů vyšších středních škol a propojení pracovního života, vysokoškolského vzdělávání a mezinárodní spolupráce. Znalosti studentů o pracovním životě rostou a rozvíjejí se rozsáhlé kompetence. Bude usnadněn přechod studentů vyšších středních škol na vysokoškolské vzdělávání a pracovní život. 3. Produktizace, škálování, zakořenění a šíření výsledků. V důsledku projektu posílili vedoucí pracovníci vyššího sekundárního vzdělávání a pedagogičtí a poradenskí pracovníci své znalosti o pracovním životě. Orientace na pracovní život je součástí provozní kultury a učebních osnov vyšších středních škol a není samostatnou a přepracovanou součástí struktur vyššího sekundárního vzdělávání. Zaměstnanci vyšších středních škol a studenti jsou aktivními aktéry při provádění spolupráce v pracovním životě. V rámci učebních osnov pro povinné středoškolské kurzy byly vyvinuty modely pracovního života pro vyšší střední školy. Modely jsou propojeny s orientací na pracovní život, podnikáním, univerzitní spoluprací a internacionalitou. V rámci vyššího sekundárního vzdělávání existují aktivní postupy pro uznávání a uznávání dovedností získaných v pracovním životě, koníčků nebo dobrovolnictví studentů. Projekt shromažďuje osvědčené postupy z vnitrostátních projektů vyššího sekundárního vzdělávání ESF v Tralla.fi. V důsledku projektu získávají studenti v rámci povinného studia stále více zkušeností s pracovním životem, podnikáním, internacionalitou a vysokoškolským vzděláním. Znalosti studentů vyšších středních škol o pracovním životě a dovednostech široce založených kompetencí se vyvíjely. Mladí lidé jsou více přesvědčeni o svých budoucích rozhodnutích a plánování. Přechod na vysokoškolské vzdělávání a zaměstnanost je hladší.