Projekt podporuje cíle vládního programu a KESU OKM na posílení vazeb pracovního života ve vzdělávání a podnikatelském vzdělávání. Kromě toho, s reformní prací OPS 2016, učební plán zdůrazňuje dovednosti široké kompetence. Modelování prováděné v rámci projektu poskytne základ pro aspekty pracovního života a podnikání v učebních osnovách tak, aby byly posíleny klíčové kompetence pro celoživotní učení, podnikatelský přístup a kontext pracovního života. Podnikatelské vzdělávání je součástí celoživotního učení, ve kterém v různých fázích vzdělávacích a vzdělávacích cest jednotlivce rozvíjí a doplňuje podnikatelské kompetence. Prostřednictvím podnikatelského vzdělávání jsou rozvíjeny cíle a obsah výuky, vzdělávacího prostředí a operační kultury, kompetence pedagogů a podnikatelských sítí podporujících podnikání s cílem posílit podnikatelské dovednosti studenta, dovednosti v pracovním životě a řízení života. Je to také o identifikaci vlastních silných stránek studenta, převzetí odpovědnosti, dovednosti interakce a samosprávy, stejně jako schopnost inovovat a čelit změnám. Podnikatelské vzdělávání rovněž posiluje schopnost pracovat na trhu práce budoucnosti, a to buď jako podnikatel, nebo ve službách jiné osoby. Ve vzdělávání je kladen důraz na pozitivní postoje, základní znalosti a dovednosti související s podnikáním a podnikatelským přístupem. Podnikatelské vzdělávání jako koncept zahrnuje také podnikatelské vzdělávání. Na druhé úrovni se prohloubí dovednosti a budou zahrnuty podnikatelské dovednosti. Cílem projektu je podporovat znalosti o pracovním životě, dovednosti v pracovním životě a podnikání mladých lidí rozvíjením osvědčených postupů v oblasti podnikatelského vzdělávání a zvyšováním podnikatelských dovedností pedagogických pracovníků prostřednictvím spolupráce v oblasti pracovního života, odborné přípravy a vzájemného učení. Během projektu budou vyvinuty metody vedení a výuky, vzdělávací prostředí a nástroje k posílení integrace dovedností a podnikání v pracovním životě do obsahu a cílů předmětů, které mají být vyučovány. Projektem bude na podporu všeobecného vzdělávání v severní Karélii poskytnut Národní model vzdělávání ANO a Program pro mladé podnikání. Primární cílovou skupinou jsou učitelé, učitelé a ředitelé základních a středních škol. Z hlediska základního vzdělávání se projekt týká i těch základních škol, v nichž jsou stejní učitelé stejní jako učitelé na základních školách. Opatření projektu se zaměří zejména na tyto úrovně vzdělávání: střední škola a 9-třída na základní škole. Opatření budou klást zvláštní důraz na význam podpory přechodů, pokud jde o odbornou přípravu a volbu povolání. Studenti jsou nepřímými příjemci projektu prostřednictvím poradenských a pedagogických odborníků, kteří rozvíjejí a realizují opatření projektu. Projekt úzce spolupracuje s Asociací vzdělávání Severní Karélie, využívá zkušeností s odborným vzděláváním ve výukových prostředích podnikání a uplatňuje je na cílové skupiny. Dalšími partnery jsou obchodní sdružení, obchodní komora, start-up centrum, rozvojové společnosti a společnosti ve spolupráci s nimi za účelem rozvoje spolupráce mezi školami a podniky pro novou kariéru. Národní spolupráce je prováděna v různých sítích podnikatelského vzdělávání. Konkrétní výsledky:1) Soubor osvědčených postupů, Y-pakki, je k dispozici pro integraci dovedností v oblasti pracovního života a podnikání do učení (2) školy mají odpovědné osoby, Y-učení, kteří působí jako příznivci v oblasti podnikatelského vzdělávání3) vyvinuli aktivní rozvojovou síť kolem podnikatelského vzdělávání4) zvýšené znalosti o pracovním životě učitelů a lektorů a posílené kapacity podnikatelského vzdělávání podporují nové typy učení5) Činnosti YES a program Mládežnické podnikání budou aktivovány v regionu, namísto individuálních opatření, v kultuře škol zapojených do tohoto projektu. Zkušenosti a výsledky lze využít v regionální, národní a mezinárodní školní síti. Z dlouhodobého hlediska mohou projektová opatření řešit problémy vyplývající z restrukturalizace regionu a měnící se potřeby pracovních sil v oblasti dovedností a zabránit marginalizaci mladých lidí.