Cílem projektu je zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků podporou inkluzivního vzdělávání a zlepšováním profesních schopností PA a OZ. Projekt se zaměřuje na následující oblasti: implementovat model inkluzivního vzdělávání prostřednictvím PA, OZ, PA a lektorů na středních školách, podporovat významné zlepšení komunikace a spolupráce s rodiči dětí z CSR, zavést nově vytvořený model neformálního vzdělávání – školení předškolních dětí, které se ve škole z různých důvodů neúčastní, a vytvoření akceleračního pobídkového programu zaměřeného na dosažení vyspělosti ve škole ve spolupráci s rodiči dětí (učiteli). Další zaměření projektu v MŠ se týká činnosti PA a odborných pracovníků ze spádové základní školy v případě popisů, jako prevence nesprávné klasifikace do speciálních tříd a výuka pedagogických pracovníků školy k realizaci inkluzivního modelu vzdělávání v prostředí školního a neformálního vzdělávání.V prostředí základní školy: implementovat celodenní vzdělávací systém se zaměřením na přípravu žáků na výuku, implementovat model inkluzivního vzdělávání v prostředí základní školy prostřednictvím FA, OZ, podporovat týmy základních škol složené z FA (včetně pedagogických asistentů), OZ (školní psycholog, speciální pedagog, sociální pedagog a psycholog CPPPaP), podporovat významná zlepšení komunikace a spolupráce s rodiči dětí a žáků z CSR (MRK), zvyšování povědomí o potřebách svých dětí v souladu se vzdělávacími cíli Základních škol prostřednictvím sociálních pedagogů, vzdělávání všech týmů FCA a OZ patřících do týmu v Základní škole a MES se zaměřením na inkluzivní vzdělávání a spolupráci mezi F & D a OZ. Integrovaným prvkem projektu mezi MES a Základními školami je vytvoření společných týmů na podporu realizace inkluzivního modelu vzdělávání sestávajícího z FA (včetně pedagogických asistentů), OZ (školní psycholog, speciální pedagog, sociální pedagog a psycholog CPPPaP). Seznam zkratek: viz příloha 1_7 v žádosti o grant.