Obecným cílem projektu je podporovat sociální podnikání, těžit z příležitostí místního rozvoje a rozvíjet znalosti a dovednosti pro 110 lidí z jihovýchodního regionu (hrabství Tulcea) a regionu South Muntenia (Ialomita, Calarasi, Giurgiu a Teleorman), což podpoří solidární podnikání, sociální podporu a soudržnost a povolání mezi zranitelnými skupinami, a to podporou zakládání 21 sociálních podniků. Prostřednictvím obecného cíle přispěje projekt k zhodnocení lidského kapitálu (jako zdroje pro udržitelný rozvoj v budoucnosti), využívání vnitřních zdrojů, zahájení a financování nových inovativních podniků s cílem stimulovat hospodářský růst, konkurenceschopnost a udržitelný rozvoj místního hospodářství, což povede k dosažení cílů, které Rumunsko přijalo v rámci národní strategie pro konkurenceschopnost 2014–2020 a strategie Evropa 2020. Prostřednictvím rozvoje lidského kapitálu a zvýšení konkurenceschopnosti, propojením vzdělávání a učení v průběhu života s trhem práce, přizpůsobením vzdělávacích programů vzestupnému trendu sociální ekonomiky na evropské a implicitně vnitrostátní úrovni, poskytováním nevratného financování inovativních podnikatelských příležitostí v sociální oblasti se projekt zaměřuje na zvýšení dovedností, pracovních příležitostí a rozvoje 110 přímých příjemců informačních, vzdělávacích a poradenských činností. V souladu se sedmou zprávou o hospodářské, sociální a územní soudržnosti, kterou v roce 2017 předložila Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionů, by zvýšení investic do dovedností mohlo přispět ke zlepšení hospodářského růstu snížením nedostatků v oblasti dovedností a přispěním ke snížení chudoby, nezaměstnanosti mladých lidí a sociálního vyloučení. Podle studie zveřejněné společností Ackees byli respondenti za účelem posouzení situace rumunského podnikatelského vzdělávání požádáni, aby posoudili, zda mají za to, že mají dovednosti nezbytné pro zahájení podnikání, zda mají přístup ke kvalitnímu podnikatelskému vzdělávání a zda věří, že je vzdělávací instituce podporují v jejich podnikatelských přístupech. Odpověď: neobdrželi podporu pro své vlastní podnikatelské přístupy od vzdělávacích institucí, které následovaly; necítí se připraveni, i když mají přístup ke vzdělání. Vzhledem k tomu, že lidé se správnými dovednostmi a kompetencemi pravděpodobněji založí své vlastní podniky, podnikatelské vzdělávání by mělo být prioritou veřejných politik v Rumunsku. Nízká úroveň znalostí navzdory účasti na kurzech podnikatelského vzdělávání je známkou těžkosti
