Obecným cílem projektu je zlepšit kvalitu a spravedlivý přístup ke vzdělávání rozvojem kompetencí 90 učitelů, podpůrných pracovníků a 5 vedoucích škol z 5 znevýhodněných jednotek (znevýhodněná třída 1 podle přílohy 1) v sektoru 5 Bukurešti prostřednictvím účasti na vzdělávacích programech/akcích zaměřených zejména na děti s vysokým vzdělávacím rizikem pro snížení a prevenci předčasného ukončování školní docházky. Projekt přispívá k dosažení specifického cíle AP 6/PI 10(i)/OS 6.6 a výzvy k předkládání projektů č. 5 tím, že poskytuje školicí programy přizpůsobené potřebám zjištěným ve fázi analýzy jak pro učitele, tak pro podporu zaměstnanců a vedoucích pracovníků škol s cílem rozvíjet institucionální kapacitu, rozvíjet odborné kompetence a snižovat a předcházet předčasnému ukončování školní docházky. Pedagogičtí pracovníci v předuniverzitním vzdělávání a podpůrný personál ve školách (včetně mediátorů škol) budou těžit z průběžné odborné přípravy a rozvoje pedagogických a profesních schopností, pro něž jsou poskytovány převoditelné odborné kredity, školení pro získání průřezových kompetencí, opatření na zapojení a podporu činnosti prostřednictvím sítí partnerů/mentorů, výměny osvědčených postupů, praktické stáže v cílových školách, podpora rozvoje vzdělávacích projektů ve školách, pobídky a ceny. Na konci školicích programů bude cílová skupina moci využívat inovativní, interaktivní a atraktivní metody ve výuce, ale také vytvářet evaluační a osobní rozvojové listy pro studenty, které jim pomohou zlepšit výkon školy prostřednictvím konkrétních akcí. Do vzdělávacího procesu budou zapojeni rodiče i komunita, což usnadní dialog mezi školami a rodinami a podpoří příklady osvědčených postupů a jejich aktivní zapojení. Projekt tak povede k pozitivnímu dlouhodobému účinku rozvojem institucionální kapacity cílových škol, rozvojem profesních kompetencí učitelů a vedoucích pracovníků škol prostřednictvím vzdělávacích programů, které budou rozvíjeny, poskytovány a znásobeny, zlepšováním kvality výukových a vzdělávacích procesů přizpůsobených specifickým potřebám dětí ohrožených vzděláváním, zvýšením zapojení komunity do vzdělávacího procesu, což vše přispěje ke snížení míry předčasného ukončování školní docházky. Projekt přispívá k rozvoji proaktivní, nediskriminační, ekologické a soběstačné kultury, účasti a odpovědnosti účastníků, používaných nástrojů, vypracovaných vzdělávacích programů, organizovaných děl, iniciativ a akcí prováděných během projektu a partnerství vytvořených jako multiplikátory příkladů osvědčených postupů.