Problēma ir slikta izglītības bāze pašvaldībā. Mācību priekšmetu studiju nepietiekamais aprīkojums kopā ar novecojušu IT aprīkojumu neļauj veikt eksperimentālas nodarbības un mācīt atbilstošā līmenī zinātnes, dabaszinātnes un IKT. Nav pietiekamas papildu darbības apdāvinātiem bērniem (eksperimentālās mācīšanās trūkums), kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, piemēram, kompensējošas, koriģējošas utt. Projekts attiecas uz SP bērniem un skolotājiem KEN skolā un pirmsskolas izglītības kompleksā Bardā kopā ar Filia w Przyłęk. Mērķis ir paaugstināt izglītības kvalitāti pašvaldībā 2 gadu laikā, pateicoties īstenošanai. Angļu un franču, matemātikas-dabas zinātņu nodarbības, attīstot un kompensējot matemātikas, nodarbības dabas zinātnēs.; IKT (IKT) praksē — robotika un pareizā attieksme;10.2.B mēs aprīkosim matemātikas laboratoriju, aprīkosim dabaszinātņu laboratoriju un iegādāsimies IKT ragu. Pieredzes nodarbības, tostarp ārpus laboratorijām un sliktām iestādēm, ar mērķi koncentrēt bērnus uz izglītības karjeru un profesijām zinātnē un zinātnē;10.2.C. Stipendiju atbalsta programmu īstenošana īpaši talantīgiem studentiem — 60 studentiem SP;10.2.D. Atbalsts individualizācijas jomā darbam ar izglītojamo ar īpašām izglītības vajadzībām, tai skaitā atbalsts jaunākajam studentam pārejā uz nākamo izglītības posmu — korekcijas un kompensācijas nodarbības un logopēdi.;10.2.E. Konsultācijas un psiholoģiskā un pedagoģiskā aprūpe skolēniem, īpašu uzmanību pievēršot skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām jautājumiem;10.2.F. Paplašinot skolu piedāvājumu ar jautājumiem, kas saistīti ar konsultāciju un kompensācijas nodarbībām un logopēdām.