Projekta priekšmets ir būvētās CSM modernizēšana un universitāšu attīstības programmas īstenošana, kuras mērķis ir optimāli izmantot izveidoto infrastruktūru. GUMed ir jauns mehānisms, kas paredzēts CSM vajadzībām. Inovatīvais didaktikas projekts tika plānots, pamatojoties uz ieguldījumiem būvniecībā, ko GUM veica ar pašu līdzekļiem. Pēdējie būvdarbi tiks pabeigti 2015. gada janvārī, un ieguldījumu izmaksas bija 6,241 miljons PLN. Unikāls aprīkojums ar simulatoriem būs pamats starpdisciplināru didaktisko nodarbību ieviešanai ar iespēju novērot klīnisko lēmumu sekas un daudzveidīgās diskusijas. Gan simulācijas scenāriju izveide, ko studenti veic ar licences programmatūras palīdzību, gan uzdevumi, kas tiek veikti ar e-mācību palīdzību, ļaus iegūt augstu studentu sagatavošanas pakāpi CSM nodarbībām. No otras puses, spēja praktizēt progresīvus scenārijus preklīniskajā stadijā padarīs skolēnus labāk sagatavotus klīniskajām nodarbībām, kas var palielināt pacientu komfortu un drošību. Didaktiskās rīcības plāns paredz izglītības uzdevumu īstenošanu zemas precizitātes un vēlāk augstas uzticības telpās tikai tad, ja students demonstrē zināšanas un kompetences iepriekšējos programmas posmos. Studenti ar atbilstošām manuālajām prasmēm un teorētiskajām zināšanām tiks kvalificēti studijām ar augstas precizitātes simulatoriem. Šādas rīcības shēma vienlaikus ir elements, kas pārbauda pasniedzēju veiktās apmācības rezultātus nākamajos studiju posmos un līmeņos. Šāda rīcības metode ievērojami palielinās veikto klašu efektivitāti un samazinās to laika dimensiju augstas uzticības telpās visā studiju un attīstības plāna īstenošanas laikā. Tam vajadzētu samazināt lekciju un semināru stundas, lai palielinātu dievu skaitu.