LAI MAZINĀTU MARGINALIZĀCIJAS UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENUS, PROJEKTA IZMAIŅAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS APVIENOT JAUNIEŠUS, JO ĪPAŠI VĀJĀKOS, LAI KRITISKĀS ĢIMENES SITUĀCIJĀS VAI EMOCIONĀLĀ TRAUSLUMĀ AP KOPĪGU UN KOPĪGU MĒRĶI SKOLAS KOPIENĀ, KAS KĻŪST TIEŠI SKOLĒNIEM, KURI IR PAKĻAUTI IZKLIEDES RISKAM VAI IEGULDĪTI AR SOCIĀLI OBJEKTĪVO DISKOMFORTU, VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS REALITĀTE, KAS SPĒJ SEVI IZVEIDOT KĀ ATSKAITES PUNKTU AKTĪVĀ SINERĢIJĀ AR CITIEM TERRITORY DALĪBNIEKIEM.STRATEGIC MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU SPĒJU IZSTRĀDĀT DZĪVES PROJEKTU, SĀKOT NO SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS APZINĀŠANĀS.