VIENA NO PROBLĒMĀM, AR KO SASKĀRĀS MARTA PĀRVIETOŠANĀS IEROBEŽOJUMU LAIKĀ, BIJA DIGITĀLĀ PLAISA, KAS SKAR ĻOTI JAUNIEŠU GRUPU, KO PARASTI DĒVĒ PAR DIGITĀLAJIEM VIETĒJIEM IEDZĪVOTĀJIEM. MĀCĪŠANĀ IESAISTĪTIE ZINA, CIK DAUDZ ŠĪ DEFINĪCIJA IR VISMAZĀK REDUCĒJOŠĀ. PATIESĪBĀ MŪSU SKOLĒNI ŠĶIET HIPERSAVIENOTI AR TĒRZĒŠANU UN SOCIĀLO, IZMANTOJOT VIEDTĀLRUNI, BET LIELĀ MĒRĀ, PATIESĪBĀ, VIŅI NEZINA, KĀ IZMANTOT CITU IERĪCI. ŠĪ IEMESLA DĒĻ IESTĀDE ŠOGAD IR APGĀDĀJUSI VISUS SAVUS STUDENTUS AR PLANŠETDATORU LIETOŠANAI. CIOFS FP LAZIO UZŅEM 1725 STUDENTUS, KAS UZŅEMTI 66 IEFP TRĪSGADU KURSOS 2020./2021. MĀCĪBU GADĀ. ĢIMEŅU UN SKOLĒNU APTAUJA PARĀDĪJA, KA 14 % NO ŠĪS SKOLAS IEDZĪVOTĀJU SKAITA, KAS IR 206 SKOLĒNI, JA MĀCĀS DDI VAI TĒTIS, NEVAR GARANTĒT PIEKĻUVI ĪPAŠĀM PLATFORMĀM SAVIENOJUMA UN/VAI DATPLŪSMAS TRŪKUMA DĒĻ. IEMESLUS VAR REZUMĒT ŠĀDI: 1) STUDENTI BEZ PIESLĒGUMA (