Uzaicinājuma mērķi tiek sasniegti ar uzlabojumiem, kas atbalsta uzņēmējdarbības organizāciju apmācības vajadzību attīstību, ņemot vērā nozares specifiku, nodrošinot uzņēmumu nodrošināto kursu pienācīgu kvalitāti un pēcpārbaudi. Konsultāciju pakalpojumu sniegšana veicina visus procesa posmus, lai atbalstītu stažieru virzību. Palielināt darba devēju informētību, jo īpaši attiecībā uz digitālajām prasmēm profesionālajā vidē. Projekta ilgtermiņa mērķis ir arī atbalstīt nelabvēlīgā situācijā esošus darba meklētājus un neaktīvus cilvēkus darba tirgū. Starp problēmām, kas izraisa attīstību, ir ārkārtīgi svarīgi, lai MVU nodarbināto darbinieku iespējas piedalīties apmācībās nepārsniegtu lielo uzņēmumu darbinieku iespējas piedalīties apmācībā. Projekta tiešā mērķa grupa ir mikrouzņēmumi, mazie un vidējie uzņēmumi un lielie uzņēmumi, kas ir GINOP-6.1.5–17; GINOP-6,1.6–17 un GINOP-6.1.8–17 ir tiesīgi saņemt finansējumu, pamatojoties uz uzaicinājumiem uz finansējumu. Netiešā mērķa grupa ir to personu grupa, kuras nav dotāciju pieteikuma rezultātu tiešas izmantotājas, bet, izmantojot sarežģītus mehānismus, ietekmē viņu situāciju ar dotācijas pieteikuma rezultātiem un sekām. Organizācija, kas piesakās uz dotācijas darbiem konsorcija veidā. Tas nozīmē, ka VRI, kurai ir vajadzīgā profesionālā pieredze, lai sasniegtu uzaicinājuma mērķus uzraudzības, kvalifikācijas, prasmju noteikšanas un pieaugušo apmācības novērtēšanas jomā, ir konsorcija vadītājs. Konsorcija dalībnieki ir MKIK un NGM PMMF. MKIK profesionālā organizācija, kompetence un reģionālais kameru tīkls var iesaistīt uzņēmējus, kuri var būt iesaistīti mērķa darbaspēka attīstībā. Darba profesionālā organizācija veic NGM PMMF profesionālo procesu kvalitātes nodrošināšanu. Lai nodrošinātu efektīvu un kvalitatīvu projekta īstenošanu, cilvēkresursi tiek plānoti saskaņā ar pilnīgu zinātības pieejamību plānošanai un īstenošanai visās jomās. Cilvēkresursus ar atbilstošu profesionālo pieredzi, kas nepieciešama projekta īstenošanai, nodrošina projekta sagatavošanā un īstenošanā iesaistītie darbinieki, projekta vadība un daži profesionālie īstenotāji, kas iesaistīti vairāku prioritāro projektu, kā arī starptautisku projektu sagatavošanā un veiksmīgā īstenošanā. Daži iestāžu darbinieki ir iesaistīti profesionālās darbības īstenošanā. Ungārijas Tirdzniecības un rūpniecības kameras gadījumā papildus pieredzējušiem iekšējiem darbiniekiem tiks iesaistīti ārštata darbinieki ar atbilstošu pieredzi un kompetenci. Projekta vadītājam ir gan projektu vadība, gan ekonomika, vispārējā vadība, iepirkumu kvalifikācija un pieredze. Pēdējo 15 gadu laikā viņš ir vadījis dažādus pieaugušo izglītības un Eiropas Savienības projektus kā vidējā un augstākā līmeņa vadība, izcils iepirkums. Tai ir koordinācijas un organizatoriskās prasmes, kā arī vadības, problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas pieredze. Viņš ir noteikumiem atbilstošs, radošs, elastīgs menedžeris ar kvalitātes vadības pieredzi revīzijas un uzraudzības jomā. Pamatojoties uz savu pieredzi konkurences jomā, viņš ir labi piemērots, lai attīstītu kopīgu domāšanu un tālredzīgu sadarbību ar MVU un daudznacionālu uzņēmumu vadītājiem. Finanšu vadītājam ir gandrīz 10 gadu pieredze finanšu pārvaldībā ES projektos. Ekonomiskās un juridiskās zināšanas ir izcilas, tām ir izcilas problēmu risināšanas, koordinēšanas un vadības prasmes. Tā spēj analizēt, novērtēt, ierosināt grozījumus un risināt problemātiskas situācijas. To raksturo sistēmiska pieeja, sadarbības prasmes, prasmju organizēšana, precizitāte. Projekta finanšu pārvaldība, finanšu plānošana un finanšu risku pārvaldība ir daļa no tā organizatoriskajiem un uzraudzības pasākumiem. Profesionālajam vadītājam ir arī 9 gadu profesionālā pieredze Eiropas Savienības projektos. Viņas teorētiskās un praktiskās zināšanas par profesionālo izglītību un apmācību, kā arī pieredze darbā ar uzņēmumiem ir izcilas. Ir gadu pieredze projektu profesionālās darbības pilnīgā koordinēšanā. Viņa kompetences ir šādas: vadības pieredze, koordinācija, organizatoriskās, vadības, problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas prasmes, loģiskā domāšana, spēju kontrole, radošums, elastīgums, lektora spējas, uzticība, projektu vadības metodoloģiskās zināšanas. Lai veiktu darbību, ir nepieciešama augstākā izglītība, koordinācija, organizatoriskās, profesionālās problēmu risināšanas prasmes, lēmumu pieņemšanas prasmes, loģiskā domāšana, kontroles prasmes, elastīgums. Priekšrocība ir pieredze pieaugušo izglītībā, starptautiskā projektā vai pētniecībā. Tiks prezentēts detalizēts projekta profesionālais saturs un aktivitātes...