Mūžizglītības asociācija ir bezpeļņas un bezpeļņas organizāciju apvienība Ungārijā. Pašreizējā formā tā sāka darboties 2006. gadā, lai gan tās dalīborganizāciju sadarbības vēsture ir vairāk nekā 20 gadi. Asociācijai pašlaik ir 15 dalīborganizācijas, tā ir vairāku starptautisku profesionālo organizāciju biedre un tai ir plašas starptautiskās attiecības. Organizācijas statūtos noteiktais pamatmērķis ir izveidot profesionālu dialogu un sadarbību ar izglītības, nodarbinātības organizācijām un sociālajiem partneriem gan valstu robežās, gan ārpus tām, lai veicinātu piekļuvi pamatprasmēm un pamatprasmēm un mūžizglītības iespējām visiem. Turklāt Ungārijas ekonomikas attīstībai būtiska ir cilvēkresursu attīstība, aktīva vecuma iedzīvotāju nodarbināmības un konkurētspējas stiprināšana ar praktiskiem mūžizglītības instrumentiem dalīborganizāciju un partnerorganizāciju vietējās mērķgrupās. Ar EEZ un Norvēģijas finanšu mehānismu atbalstu asociācija 2010. gadā izveidoja atvērto mācību centru 9 mazāk attīstītos reģionos un rajonos sadarbībā ar Norvēģijas Izglītības un pētniecības ministrijas metodoloģisko fona institūtu pamatprasmju attīstīšanai, Norvēģijas Izglītības ministriju, Pieaugušo izglītības institūtu un 9 dalīborganizācijām. NYITS tīkls Eiropā ir plaši atzīts, un Eiropas Komisija to uzskata par paraugu. Balstoties uz izmēģinājuma projekta pieredzi un izmantojot to, lai plaši izmantotu modeli, asociācija TÁMOP 5.3.9.-11/1-“NYITOK tīkls sociālajai iekļaušanai” ir īstenojusi NYITOK tīkla paplašināšanu valsts mērogā un valsts metodoloģiskās un zināšanu centra izveidi centru atbalstam. “NYITS tīkls darba tirgus kompetenču attīstībai” ir daļa no diviem Széchenyi 2020 mērķiem un palīdz sasniegt EDIOP 6. prioritātes mērķi. Projekta galvenais mērķis ir palielināt nodarbināmību, attīstot pamatprasmes un transversālās prasmes, kas nepieciešamas aktīvā vecuma darba tirgum. Turklāt vispārējais mērķis ir sasaistīt pieaugušo, darba tirgus dalībnieku un pieaugušo izglītības iespēju sniedzēju vajadzības, lai labāk saskaņotu darbaspēka pieprasījumu un piedāvājumu. EDIOP 6.1.4.-16 programmā ierosinātie pasākumi ir izstrādāti un izstrādāti saskaņā ar šādiem darbības komponentiem: Sagatavošanas darbības (tīkla stāvokļa novērtējums, sadarbības spēja un NEW centru vietējie darbības apstākļi, ņemot vērā programmas īstenošanas vajadzības; jaunu potenciālo tīkla vietņu kartēšana; veikt priekšizpēti; iepirkuma plānu, dokumentācijas un procedūru veikšana; mācību programmu licencēšanas procedūra) 1.Komponentu tīkla organizācija: darbības, kuru mērķis ir attīstīt, ekspluatēt, stiprināt tīklu sadarbību un ilgtspēju (tīkla sadarbības sistēmas atjaunošana; tīkla tīkla izveide un uzturēšana; tīkla informācijas un administrēšanas sistēmas ekspluatācija; tīkla ilgtspējas stiprināšana; Tīkla komunikācija) 2. Vietējo atvērto mācību centru komponente: mērķgrupas prasmju apguvei un attīstīšanai (vietējo partnerību un sadarbības uzsākšana; vajadzību un vajadzību novērtējums, vietējo pakalpojumu koncepcijas izstrāde; vietējās sabiedrības iesaistīšana un motivēšana; uzrunāt mērķgrupas, sniedzot informāciju, konsultējot mācīšanos; mērķgrupu iekļaušana, individuālu un grupu mācīšanās veicināšana, kompetenču pilnveidošana; instruktoru un brīvprātīgo līdzjutēju iesaistīšana; motivācijas programmas īstenošana maziem un vidējiem uzņēmumiem; turpmākie pasākumi saistībā ar mācīšanos; 3. Zināšanu un profesionālā atbalsta centra izveide (Zināšanu paaudze — NYITOK zināšanu bāzes uzturēšana un attīstīšana, NYITOK zināšanu centra darbība); profesionāls atbalsts īstenošanai vietējā līmenī — Profesionālā atbalsta darba grupa) 4. 3. komponents — mācību programmu centralizēta izstrāde (NYITOK mācību programmu izstrāde un izstrāde; e-mācību programmu izstrāde un veicināšana; sīka informācija un apraksti par organizāciju, kas īsteno projektu, izstrādes mērķiem un īstenošanas tehnisko saturu ir izklāstīti īstenošanas pētījumā un projekta grafikā. Detalizēts projekta budžeta pamatojums ir sniegts iedaļā “Finanšu dati”.