Projekta mērķis ir attīstīt cilvēku spējas Sárospatak — Tokaj reģionā. Konsorciju veido 7 pašvaldības Borsod-Abaúj-Zemplén apgabalā un 100 % valstij piederošs bezpeļņas uzņēmums: Sárospatak, Olaszliszka, Vámosújfalu, Tokaj, Tarcal, Bodrogkeresztúr un Erdőbénye pašvaldības un Tokaj Vīna reģiona attīstības bezpeļņas Kft. Saskaņā ar HCSO 2016. gada 1. janvāra datiem projekta teritorijas kopējais iedzīvotāju skaits ir 23723. Attiecīgā projekta teritorija ir daļa no ekonomiski un sociāli nepietiekami attīstītā BAZ departamenta: IKP uz vienu iedzīvotāju (HUF 2438 000) ir 70,6 % no valsts vidējā rādītāja. Trīs konsorcija pašvaldības ir Sárospataki ar saņēmēja statusu, un 4 pašvaldības ir Tokajas rajona daļa, kuras statuss tiks attīstīts. Tāpēc ir svarīgi nodrošināt piekļuvi kvalitatīviem cilvēku sabiedriskajiem pakalpojumiem, lai tos sasniegtu. Lai to panāktu, ar uzskaitītajiem plānotajiem pasākumiem ir jāsasniedz šādi mērķi: 1. Mērķis: Kompleksa bērnudārza pakalpojumu izstrāde: atbalsts nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu piekļuvei; pirmsskolas vecuma bērnu agrīna (kopienas un individuāla) attīstība, sociālās un personīgās attīstības veicināšana; pirmsskolas vecuma bērnu veselības veicināšana; veicināt izpratni par vecāku pienākumiem un stiprināt viņu līdzdalību izglītībā; fizisko, tehnisko un cilvēku apstākļu nodrošināšana konkrētām darbībām: novērtēt šķēršļus bērnudārza apmeklēšanai bērniem, kas vecāki par 3 gadiem, un izstrādāt rīcības plānu; vietējā sabiedriskā transporta pārstrukturēšanas vajadzību novērtēšana; virzīt autobusu pārvadājumus; amatniecības darbnīcas, mūzikas programmas, sporta nometnes, vides programmas, ekskursijas, kustību koordinācijas nodarbības, peldēšanas treniņu organizēšana, individuālā attīstība (Difera mērīšana), veselības nedēļa ar vecāku līdzdalību, “Atbildīgi vecāki” programmu sērija, izpratnes veicināšanas darbnīcas, atvērto durvju dienu organizēšana bērnudārzā; OKJ apmācība (pirmsskolas māsa, mazu bērnu karjera) un apmācība (kustības attīstība, izglītošana par videi nekaitīgu uzvedību, uzvedības traucējumi, hiperaktivitātes pārvaldība utt.), bērnudārzu aprīkojuma iepirkumi. 2. Mērķis: Bērnu/studentu personību un kompetenču attīstība, organizējot ārpusskolas programmas, lai palīdzētu bērniem/studentiem sasniegt ārpus skolas un darba tirgus: veicināt 21. gadsimta zināšanu apguvi; palīdzēt padziļināt un papildināt skolā iegūtās zināšanas, organizējot ekskursijas un brīvdienu programmas (atvieglojot strādājošo vecāku darba slodzi); profesionālā orientācija, individuālais karjeras modelis un talantu pārvaldība, lai palīdzētu jauniešiem piekļūt darba tirgum un ekonomikai; veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu attīstību un integrāciju; pašvaldību, iestāžu un vecāku sadarbības uzlabošana. uzlabot jauniešu finansiālās zināšanas (finanšu plānošana, dzīvesveids, uzņēmējdarbība), etiķešu izglītība, ekospēles un viktorīnas, brīvdienu nometnes (ilgtspēja, IT, dabas zinātnes un humanitārās zinātnes, valodas nometnes), skolu braucieni un profesijas ar tēmām, kas saistītas ar mācību programmām, profesionālās orientācijas aptaujas, profesionālās prezentācijas, lomu spēles programmu uzsākšana, talantu pārvaldība (mūzika, māksla, zinātne), nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu mentorēšana, kopienas transporta pārstrukturēšanas vajadzību novērtēšana, konsultāciju autobusu pakalpojumu uzsākšana; rīkot demonstrācijas nelabvēlīgā situācijā esošiem cilvēkiem esošajās sporta un mākslas grupās 3.Mērķis: Nodrošināt nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem/studentiem piekļuvi publiskajai izglītībai: finansiāls atbalsts tālākizglītībai nelabvēlīgā situācijā esošiem, bet labi kvalificētiem skolēniem, atbalsts bērnudārza/skolas pieejamībai, priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršana. stipendiju programma, satiksmes pārvaldības vajadzību novērtējums, autobusu darbības uzsākšana, paraugprogrammas izstrāde priekšlaicīgai mācību pārtraukšanai 4. Mērķis: Fizisko, tehnisko un cilvēka apstākļu uzlabošana pamata sabiedriskajiem pakalpojumiem, ko uztur pašvaldības: cilvēkresursu sabiedrisko pakalpojumu profesionalizācijas uzlabošana (kvantitatīva un kvalitatīva), cilvēku sabiedrisko pakalpojumu personāla informētības palielināšana, viņu reģionālo zināšanu uzlabošana, sadarbības, informācijas plūsmas un zināšanu pārneses stiprināšana efektīvai uzdevumu veikšanai, piekļuves uzlabošana cilvēku sabiedriskajiem pakalpojumiem. speciālistu/prasmju spēju novērtēšana, mērķtiecīgu programmu izstrāde, datubāzes izveide; profesionālā apmācība (valsts izglītības speciālists I. OKJ apmācība, akreditēta apmācība kultūras mantojuma pārvaldībā) un apmācības (komunikācija, stresa pārvaldība, sensibilizējoša apmācība, sociālo prasmju attīstība, reģiona specifisko zināšanu paplašināšana utt.), profesionālo semināru un gadījumu konferenču organizēšana, transporta vadības vajadzību novērtēšana. Mazo iekārtu iegāde, kas ir būtiska aktivitāšu īstenošanai, kā arī renovācijai...