Szeged Universitāte kopā ar Gál Ferenc koledžu iesniedz priekšlikumu kompleksam iestāžu un pakalpojumu attīstības projektam “Innovative development of the Education and service performance of the University of Szeged, gatavojoties izaicinājumiem darba tirgū un starptautiskajā konkurencē” konsorcijā ar nosaukumu EFOP-3.4.3–16. Īstenojot projektu, konsorcija partneru kopīgais vispārīgais mērķis ir attīstīt mācību spējas un augstākās izglītības infrastruktūru Dienvidu Lielā līdzenuma reģionā 48 mēnešu attīstības laikā, ilgtspējīgā veidā palielināt absolventu īpatsvaru un stiprināt pētniecību, tehnoloģiju attīstību un inovāciju, īstenojot savstarpēji atkarīgus tematiskos sasniegumus, uzlabojot Ungārijas augstākās izglītības sistēmas darbību un uzlabojot tās pieejamību. Projekts tiks īstenots, izmantojot septiņus apakšprojektus, kas tematiski sinhronizēti ar uzaicinājumu. Apakšprojektos ir apzināta institucionālā attīstība piecās prioritārās apmācības jomās (medicīna, veselība, MTMI, ekonomika, lauksaimniecība un pedagoģiskā apmācība), kuru inovācijas attīstība ir vērsta uz tādas sistēmas izveidi, kurā gan studenti, gan pasniedzēji, gan iesaistītās iestādes var reaģēt uz darba tirgus problēmām un starptautisku konkurenci ar izcilu sniegumu. Apakšprojekta “AP1 Studentu absolventu pakalpojumi” ietvaros tiek īstenoti pasākumi, lai palielinātu tiešo līdzdalību un saglabāšanu augstākajā izglītībā trīs tematiskās apakšprogrammās: veicot (1) mērījumus pirms priekšlaicīgas pamešanas, tiek veikti sarežģīti kompetences mērījumi, kas ir (2) tiešu pretizpeļņas pasākumu, atbalsta pakalpojumu īstenošanas un sniegšanas apmācības veidā pamatā. Programmā galvenā uzmanība tiks pievērsta arī tam, lai iestāžu līmenī īstenotu (3) ar zinātni saistītus pasākumus, kas palielina izglītības iegūšanas iespējas tiem, kuriem draud pamešana, nelabvēlīgā situācijā esošiem cilvēkiem, cilvēkiem no mazāk attīstītiem reģioniem un cilvēkiem ar invaliditāti. “AP2 kompleksās apmācības un pakalpojumu attīstības” kompleksās izglītības inovācijas un pakalpojumu attīstības ietvaros institucionālā apmācība tiek pārveidota un attīstīta saskaņā ar jaunajiem KPC un mācību rezultātu pieejas prasībām. Papildus prasmju un prakses orientācijai uz prasmēm orientētu mācību programmu pārveide, ekonomisko vajadzību integrācija un digitālo prasmju attīstība, pasniedzēju apmācība uz mācību rezultātiem balstītas metodoloģijas un prakses jomā, kā arī apmācības, organizācijas un mācību programmu izstrādes pasākumi tiek veikti ungāru un svešvalodās. Saistībā ar “AP3 internacionalizāciju” tiks izstrādāta un “no jauna definēta” augstskolu pilsoņiem domātu pakalpojumu attīstība, kā arī jaunu dalībnieku izveide un sadarbība ar starptautiskām organizācijām (U-Multirank pievienošanās) un “universitātes zīmols”, ņemot vērā zinātnes jomas specifiku: jaunais SZTE attēls tiks izveidots arī, atbalstot tirgus analīzi. Programmas “AP4 Karpatu baseinu izglītības telpa — Subotica” ietvaros mērķis ir attīstīt centralizētu koordināciju attiecībā uz Karpatu baseina izglītības telpu, saglabāt esošās institucionālās, nozaru un tirgus saiknes un veidot jaunas saiknes, kā arī sagatavot savu un kopīgu mācību programmu izstrādi ar Karpatu baseinā esošām augstākās izglītības iestādēm, ņemot vērā studiju un zinātnes nozares specifiku. Saskaņā ar stratēģiju “AP5 SZTE O3” tā bija vērsta uz institucionālo IFT, tālmācības un ārpusklases izglītības atjaunošanu, elektronisko piezīmju izstrādi un savienojumu ar jaunu starptautisku tiešsaistes izglītības platformu, kas ietver visas institucionālās apmācības un pakalpojumu jomas. “AP6 Veselības izglītība” palīdz palielināt skolēnu ikdienas sporta aktivitāti, izmantojot atlasītas sporta un veselības izglītības programmas, attīstot esošos sporta pakalpojumus un ieviešot jaunus sporta pakalpojumus, atpūtas un konkurētspējīgus sporta pasākumus un sacensību pasākumus. Apakšprojekta prioritāte ir iesaistīt labākos sportistus un brīvprātīgos un sniegt sporta profesionālu atbalstu jaunajiem un esošajiem studentu sporta un veselības izglītības pakalpojumiem, veicot efektīvus komunikācijas un informācijas pakalpojumu izstrādes uzdevumus. “AP7 Skolotāju-pētnieku snieguma novērtēšanas sistēmas” ietvaros mācībspēku un ar izglītību nesaistīto darbinieku svešvalodu apmācība, karjeras modeļu izstrāde darbiniekiem, kas nemācās, apmācības, pārkvalifikācijas un kvalifikācijas celšanas programmu organizēšana darba ņēmējiem un vienlīdzīgas piekļuves tām veicināšana, kā arī programmas, kuru mērķis ir veicināt studentu aktīvu līdzdalību sabiedrībā, tiek veiktas visās profesionālās darbības grupās.
