Pannonia Universitāte iesniedz pieteikumu ar nosaukumu “Uzlabot augstākās izglītības kvalitāti un pieejamību kopā Pannonijas Universitātē”, kurā īstermiņa vidēja termiņa attīstības pasākumi saskaņā ar Iestāžu izveides plānu 2016.–2020. gadam tika formulēti saskaņā ar uzaicinājumu iesniegt priekšlikumus. Attīstības rīcības plāns un darbību sistēma, kas izklāstīta pieteikuma lietā, ir balstīta uz mūsu iestādes situācijas novērtējumu, pamatojoties uz rādītāju sarakstu un skaitļos izsakāmiem rezultātiem, kas publicēti, kā paredzēts Vadlīnijās pretendentiem. Mūsu pieteikuma galvenais mērķis ir atbalstīt iebraukšanu un saglabāšanu augstākajā izglītībā (1); inovācija izglītības jomā (2); pedagogu apmācības jomas attīstība (3); tie ietilpst tādās jomās kā veselības izglītības attīstība augstākajā izglītībā (4) un internacionalizācija (5). Mūsu pieteikumā mēs vienmēr izpildām profesionālās prasības un (attiecībā uz jomām ar uzsvaru) mēs pārsniegsim minimālās paredzamās vērtības. Vēlamās vērtības ir sīki aprakstītas priekšizpētes 2.4. nodaļā. Īpaša uzmanība tika pievērsta darbības elementu atbilstībai augstākās izglītības stratēģijai “Pārveidošana augstākajā izglītībā”, Digitālās valsts attīstības programmai un Digitālās izglītības stratēģijai, kā arī T.E.S.I. 2020 stratēģijai. Šajā nolūkā programmas, kas atbalsta piekļuvi augstākajai izglītībai un tās saglabāšanu, galvenokārt ir mērķtiecīgas sagatavošanas un attīstības programmas, kuru pamatā ir nelabvēlīgas kompensācijas pasākumi, piemēram, mērķauditorijas mērķauditorija; stipendiju programmas); digitālās kompetences iegūšana un digitālā satura paplašināšana izglītības inovācijas jomā; visbeidzot, mērķis bija attīstīt mūsdienīgus bibliotēku pakalpojumus un paplašināt piekļuvi zināšanām. Atbilstoši mūsu institucionālajam profilam mēs esam izstrādājuši detalizētu plānu izglītības apmācības jomas attīstībai no izvēles pasākumiem, kas saistīti ar prioritārajām stratēģiskajām jomām, kurās šā uzaicinājuma ietvaros tiek uzsvērta skolotāju apmācībā izmantoto digitālo prasmju attīstība un HH un/vai SNI studentu ārstēšana un metodoloģija. Mēs izstrādājām mūsu augstākās izglītības veselības izglītības programmu, iesaistot Ungārijas Universitātes — Koledžas sporta federācija (MEFS), kur uzmanība ir vērsta uz jaunu sporta pakalpojumu ieviešanu, uz pašu organizētiem sporta pasākumiem, uz studentu veselības apziņas attīstību. Uzlabojot starptautisko redzamību Universitātes Pannonia un stiprinot tās klātbūtni starptautiskajā izglītības telpā arī ir svarīga loma mūsu iestāžu attīstības plānā. Tāpēc saistībā ar šo uzaicinājumu mēs plānojam uzņemt vieslektorus no ES/EEZ valstīm un augstākās izglītības iestādes Karpatu baseinā; mēs esam integrējuši kopīgu izglītības satura attīstību ar partnerinstitūcijām abās jomās, kā arī pilnveidojam profesionālās, atbalsta un komunikācijas aktivitātes, lai iesaistītu ārvalstu studentus mūsu iestādē. Sīkāka informācija par katru uzdevumu ir atrodama priekšizpētes 2.3. iedaļā. Darbību sistēma parasti aptver visu attīstības spektru: tās pamatā ir satura pārskatīšana saskaņā ar jaunajiem JRC noteikumiem, kurā mēs iesaistām praktiķus un jo īpaši mūsu turpmākos prakses partnerus. 7 ANO ilgtspējīgas attīstības mērķi, kas attiecas uz mūsu apmācības portfeli, kā arī ekonomisko vajadzību un aktīva pilsoniskuma prasības tiek saskaņoti uzraudzītas apmācības satura pārskatīšanā un vēlāk saistītajā digitālā satura attīstībā. Lai atbalstītu procesus, mēs esam pasūtījuši komponentus pasniedzēju apmācībai apzinātajos iztrūkumos, kur mēs vēlamies vēl vairāk uzlabot savu darbinieku digitālo prasmju kvalitāti un viņu mācīšanu svešvalodā. Saskaņā ar procesa pieeju mācību grafiks tika izstrādāts tā, lai nodrošinātu, ka to rezultātus var izmantot termiņa laikā. Šajā konkursā attīstība attiecas uz visām piecām fakultātēm Universitātes Pannonia (Faculty of Economics, Georgikon fakultāte, fakultāte Moderno filoloģijas un sociālo zinātņu, fakultāte Inženierzinātņu, Tehnoloģiju fakultāte Informācijas tehnoloģiju) un tās trīs vietās (Veszprém, Keszthely, Nagykanizsa) Izmaksu lietderība un īstenošana “vērtības par naudu” principa bija prioritāte budžeta plānošanā. Budžetā tika plānotas tikai projekta īstenošanai nepieciešamās darbības. Attiecība starp pārvaldības izmaksām un profesionālās īstenošanas izmaksām atbilst profesionālai īstenošanai. Attiecībā uz starpposma mērķiem projekta finanšu grafiks tika plānots saskaņā ar nosacījumiem, kas noteikti, pamatojoties uz uzaicinājumu.
