Tradicionālie profesionālās orientācijas līdzekļi skolēniem kļūst arvien mazāk efektīvi. Viņiem ir arvien svarīgāk, lai informācijas avots un atsauces nesēji galvenokārt būtu plašsaziņas līdzekļu komunikācijas vide. Tā instrumenti, šeit piedzīvotie un iegūtie efekti, šķiet, ir moderni, orientēti uz savu redzējumu un vērtībām. Tāpēc mūsu projekts īsteno tehniskās, zinātniskās un matemātiskās izglītības veicināšanu un profesionālās orientācijas attīstību tā, lai tā pārsniegtu tradicionālo, frontālo zināšanu pārnesi vai nenozīmīgas situācijas bērniem. Tā vietā tas galvenokārt rada interesi par reālām zinātnēm un reālām profesijām studentu komunikācijas un plašsaziņas līdzekļu vidē. To darot, mēs īstenojam uzlabotas iepriekšējo iniciatīvu versijas ar līdzīgiem mērķiem un pierādītiem panākumiem luterāņu valsts izglītības tīkla iestādēs. Tie ir īpaši piemēroti nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu uzrunāšanai, izmantojot plašsaziņas līdzekļu orientāciju un iesaistīto skolu pašreizējās atpalicības programmas. Kā baznīca, kas uztur evaņģēliskās iestādes, mēs uzskatām, ka ir svarīgi norādīt, ka reformācijas 500. gadadienā mēs varam atsaukties uz reformācijas mantojuma dabas zinātniskajiem aspektiem un izcilām reālām Evaņģēlisko skolu lietu profesionālajām tradīcijām. Mūsu plānotais projekts apvieno skolas no visiem mazāk attīstītajiem valsts reģioniem, pateicoties spēcīgai koordinācijai un stabilai sadarbībai Ungārijas evaņģēliskās baznīcas institucionālajā uzturēšanā. Ņemot vērā četru prioritāro iestāžu reģionālo atrašanās vietu un to būtisko lomu nelabvēlīgā situācijā esošo personu atpazīšanā, mēs īstenojam arī paraugprogrammas vienā no mūsu skolām. Ir pierādīts, ka mūsu projekta karjeras un izglītības attīstība darbojas mērķa grupā; tie var sasniegt ļoti plašu diapazonu; tie aizstāj mērķa grupu interaktivitāti. Konkursu prezentācija, savu mediju iestudējumu veidošana, profesionālās vizualitātes forma dod iespēju satikt reālo profesionālo saturu, reālo profesiju pārstāvjus un skolēnus, skolotājus un vecākus. Ilgtermiņa mācību programmas papildinājumi izglītībā, kā arī mūsdienīga zināšanu bāze reālai profesionālajai orientācijai iestādēs un skolās. Projekta mērķa grupa ir pamatskolas un vidusskolas skolēni, kuri galvenokārt tiek informēti par pasauli, izmantojot plašsaziņas līdzekļus, un viņu interešu prioritātes nosaka šā plašsaziņas līdzekļa ietekme. Starp tiem, studenti, kuri neatbilst interesantiem un pievilcīgiem zinātnes tehniskās izglītības risinājumiem, ir prioritāra mērķa grupa, un viņu vidē nav uzņēmumu, kas viņiem parādītu labus reālu prasmju piemērus. Mūsu mērķa grupa ir skolotāju grupa, kas māca reālus priekšmetus, un pedagoģiskā dienesta darbinieki, kuriem plašsaziņas līdzekļu komunikācijas līdzekļu izmantošana šajās tēmās nav regulāra, un tāpēc to attīstību var izmantot izglītībā un karjeras orientācijā. Mūsu pirmais komponents, “Zināšanu Upload” konkurss, piemēro divas populārākās aktivitātes studentu, viktorīnas un izmantot savu kameru reālās zinātnes tēmām, iesaistot pārstāvjus no dažādām disciplīnām un profesijām. Studenti sacenšas ar īsfilmām, kurās tiek prezentētas īstas tēmas, par vienaudžiem lemj balsošanas un ekspertu žūrija, savukārt iesaistīto profesiju aspekti un to ietekme uz rezultātiem. Komponents “Elemi Stars” apstrādā periodiskās sistēmas elementus, ko izmanto kā pamatizglītību zinātnes un tehnoloģiju jomā, iespaidīgā, ar medijiem iespējotā formā, kurai tā arī attīsta interaktīvas lietotnes populāru jauniešu kolekcionāru spēļu digitālā formā. Katram elementam izstrādātās animācijas ir saistītas ar izmantošanu, kas dod iespēju tikties ar attiecīgo profesiju pārstāvjiem. Animācijas kalpo par pamatu šādiem klipiem. Abi komponenti ir saistīti ar vairākiem notikumiem, kas saista skolēnu pašpārstāvību un tikšanās ar atsevišķu profesiju pārstāvjiem interaktīvā, talkā, ar saturu, kas derīgs vecākiem. Turklāt projektu papildina specializētas aprindas, tematiskās nedēļas un skolu apmeklējumi Bonyhádon. Projekta galvenie rezultāti/rādītāji: viens nacionālais konkurss, vismaz trīsdesmit studentu komandas, desmit reālās zinātnes mediju apmācības, četras tematiskās nedēļas, četras vasaras nometnes, simts ārpusskolas nodarbības, piecdesmit mediju animācijas, divdesmit klipi, divi sociālie mediji un interaktīvas tīmekļa saskarnes, divas mobilās lietotnes, 150 skolotāju un tāda paša skaita korporatīvo profesionāļu aktīva līdzdalība, tūkstošiem studentu aktīva līdzdalība, 2000 studentu aktīva auditorija, 1,5 miljoni cilvēku plašsaziņas līdzekļos. Iesaistītā pedagoģiskā dienesta darbinieki piedalās divās mācību sesijās un piedalās lielākajā daļā programmu uz vietas.