Projekta mērķis ir samazināt teritoriālās atšķirības sabiedrisko pakalpojumu jomā Kiskőrös un tās reģionā, veicināt sociālo konverģenci, uzlabot piekļuvi kvalitatīviem sabiedriskajiem pakalpojumiem, veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu sociālo grupu atpalicību, uzlabot nelabvēlīgā situācijā esošu grupu nodarbināmību, stiprināt to stāvokli darba tirgū, uzlabot noteiktu sabiedrisko pakalpojumu kvalitāti un efektivitāti, attīstīt starpnozaru sadarbību, integrēti risinājumi un diferencēt nacionāli viendabīgus pakalpojumus. Projekta prioritārais mērķis ir attīstīt kultūras un sociālo kapitālu, kā arī individuālās un kopienas spējas atbilstoši uzaicinājumam. Projekta izstrādē bija iesaistīti eksperti no konsorcija dalībniekiem (4 personas: Dr. Andrea Lacziné Ritter, Dr. Gabriella Nagy, Adrienn Korányi un Dr. Csilla Polereczki) un vietējo cilvēkresursu attīstības plāns, kas ir projekta pamatā. Vajadzību novērtējuma, sākotnējo vajadzību novērtējuma un situācijas konstatējumu rezultāti tika iekļauti vietējā cilvēkresursu attīstības plānā. Plānoto projektu īstenos 7 cilvēku konsorcijā, kurā konsorciju vadīs Kiskőrös pašvaldība un konsorcija dalībnieki: Soltvadkert pašvaldība, Akasztó, Csengőd, Tázlár pašvaldība, Veselības sociālās un bērnu labklājības centrs (Kiskőrös), konsolidētā sociālā iestāde (Soltvadkert). Saistībā ar projektu konsorcija sadarbības līgums ir pievienots pieteikumam kā pielikums. Gatavojot projektam sagatavotos programmu plānus (apmācības, programmas, mentori, eksperti, individuālā attīstība), galvenais mērķis bija panākt kopienu un mazināt teritoriālās atšķirības, lai programmas elementi atspoguļotu vietējās vienlīdzīgu iespēju programmās konstatētās problēmas un balstītos uz vietējām kopienām un resursiem. Lai sagatavotos nelabvēlīgā situācijā esošu grupu nodarbināmībai, plānots iegādāties programmatūru, kas palīdzētu attīstīt pamatprasmes darbiniekiem, kas novērtē un diagnosticē individuālās kompetences un pēc tam sniedz konsultācijas pēc individuālas izvērtēšanas. Tas palīdzēs uzlabot darba ņēmēju praktiskās zināšanas un pamatprasmes sabiedrībā un darba ņēmējiem. Projekta īstenošanas laikā tiks īstenotas dažādas apmācības un attīstības programmas: — Padarīt jauniešiem pieejamas jēgpilnas programmas, kas pielāgotas vecuma grupas interesēm kopienas telpās: 1) Inn stundas: Profesionāļu informēšana par jauniešiem vecumā no 12 līdz 24 gadiem par jauniešiem interesējošām tēmām 2)Kas es būšu, kad izaugšu? Izmantojot mērījumu novērtēšanas un attīstības sistēmu, ko atbalsta īpaša programmatūras vide, var apgūt studenta spējas un kompetenci, ko var attiecīgi attīstīt, un viņam var izveidot piemērotu karjeras modeli. Konsultācijas, gatavojoties darba meklēšanai: 1) Individuāla individuāla konsultācija speciālista vadībā: konsultācijas, kas saistītas ar indivīda reālo prasmju un kompetences matricas novērtēšanu. 2) Individuālas konsultācijas nelabvēlīgākā situācijā esošiem darba meklētājiem: Konsultācijas, kas saistītas ar indivīda reālo prasmju un kompetences matricas novērtēšanu. Individuālās kompetences mērīšana: Novērtējums par potenciālo darba ņēmēju praktiskajām zināšanām, sociālajām un darba ņēmēju kompetencēm, kuri dzīvo sociāli ierobežotās iespējās. — Darbības, lai mazinātu prasmju un prasmju trūkumu, kas identificēts kā daļa no vajadzību novērtējuma un pienācīgi pamatots — organizācijas uzticamības pārbaude un attīstība: tās mērķgrupa ir personāla atlase un pieņemšana darbā sabiedrisko pakalpojumu jomā un potenciālie darbinieki. Organizatoriskās attīstības procesā liela uzmanība tiek pievērsta diagnostikai, kur jāizmanto kvalitatīva, kvantitatīva un tīkla pētniecības metodika. Programmas neatkarīgas dzīves nodrošināšanai: 1) Pašzināšanas pamati: Apmācības uzmanības centrā ir pašapziņa un pašapziņa, tādējādi palīdzot pieņemt viens otru un izprast mūsu sociālās attiecības. 2) Pašzināšanas un pašattēls: Zinot sevi palīdz mums iepazīt citus labāk, izprast tos un tādējādi notvert tos. 3) Sazinieties ar ēkas apmācību: Apmācības laikā viņi var gūt ieskatu emocionālajā, uzticībā, komunikācijā, konfliktu risināšanā un cīņā pret attiecību ainas, lai viņi varētu izmantot zināšanas, lai veidotu viņiem labvēlīgas pareizās attiecības. 4) Personības attīstība un konfliktu pārvaldība ikdienas dzīvē: Apmācība var palīdzēt noteikt dalībnieka personības jomas, kas jāattīsta, un sagatavot risinājumu plānu. Programma aptver konflikta koncepciju, situācijas atklāšanas metožu iegūšanu un efektīvu ārstēšanas metožu nodošanu un iegādi. 5) Stress vadība apmācība: Pabeidzot apmācību,
