Lietišķo zinātņu universitātes apmāca darbiniekus, lai apmierinātu darba dzīves vajadzības, kas var pat neeksistēt, vai vismaz nezina par viņiem. Tāpēc ir pamatoti izstrādāt pārvaldības metodes un metodes, lai tās vairāk orientētos uz nākotni. Projekta jaunā vērtība ir vadības domāšanas un kultūras maiņa, kuras pamatā ir uz nākotni orientētu darba dzīves scenāriju apzināšana, uz nākotni orientētas profesionālās orientācijas un profesionālās orientācijas pedagoģijas attīstība, kā arī mākslīgā intelekta un mācību analītikas izmantošana profesionālās orientācijas darba izstrādē. Projekta “Guidance to work for the future” projekta mērķis ir augstākās izglītības sadarbības ietvaros modelēt uz nākotni orientētu karjeras orientāciju un profesionālās orientācijas pedagoģiju, lai stiprinātu studentu karjeras plānošanu un integrāciju darba dzīvē un/vai pēcdiploma studijās augstākās izglītības studentiem. Pēta mākslīgā intelekta potenciālu karjeras orientācijas procesā un ģenerē informāciju par to. Projektu īsteno sešas lietišķo zinātņu augstskolas, kas veido nacionālo sadarbības tīklu.Projektu īsteno sešas lietišķo zinātņu universitātes, kas veido nacionālo sadarbības tīklu. Projekts sastāv no trim tēmām, kas darbojas kā universitāšu sadarbība. Tēmas ir šādas: 1) struktūras un modeļi nākotnes darba virzīšanai: profesionālās orientācijas modeļu un struktūru stiprināšana augstākās izglītības iestādēs, 2) nākotnes darba ievirze: uzlabot profesionālās orientācijas prasmes augstākās izglītības iestādēs un 3) koordinēt un stiprināt sadarbību universitāšu tīklā, apkopot labu praksi apakšprojektiem un izplatīt rezultātus valsts līmenī. Konkrētais darba kodols ir 1.–2. tēmu izmēģinājuma projekts. Katrs augstākās izglītības partneris projektā piedalās reģionālajā un nacionālajā attīstības sadarbībā. Universitātēs veikto pilotu mērķis ir sasniegt lielāka veseluma apakšmērķus, tēmu. Izmēģinājuma projekti tiks izvērtēti un tiks veiktas nepieciešamās izmaiņas, un izstrādes darbs turpināsies. Darbs pie projekta tēmām nepārtraukti sniedz informāciju par labu praksi, kas saistīta ar profesionālo orientāciju un turpmāko darbu, kas izriet no universitāšu sadarbības. Mijiedarbība starp projekta nacionālo sadarbību un tematisko koordināciju ir nepārtraukta un savstarpēja. Viena no galvenajām temata darbībām ir:- Izstrādāt un modelēt karjeras orientācijas procesus un struktūras universitātēs- Izpēta mākslīgā intelekta atbalstītas orientācijas iespējas profesionālās orientācijas procesā un izmanto zināšanas karjeras orientācijas modeļa izstrādē un turpmākā attīstībā — uz nākotni orientētas profesionālās orientācijas modeļa izstrāde skolotājiemTeing Community-based on future work methods, piemēram, peer mentoring sadarbības modeļi darba dzīvē un izglītībā — karjeras orientācijas procesu modelēšana, lai apmierinātu nākotnes darba dzīves vajadzības. —Reaģē uz projekta koordināciju — Atbilde uz projektā izstrādātās labās prakses apkopošanu un izplatīšanu -Reaģējot uz projekta vispārējo komunikāciju Projekta rezultāti modelējot uz nākotni orientētu karjeras orientācijas modeli un profesionālās orientācijas pedagoģiju, kā arī stiprinot struktūras un kompetences no profesionālās orientācijas perspektīvas augstākās izglītības iestādēs. Uz nākotni orientētā studentu profesionālā orientācija ir izveidojusies kā augstas kvalitātes vienība, kas stiprina studentu noturību augstākās izglītības jomā. Ir nostiprinājušās uz nākotni vērstās profesionālās orientācijas prasmes, ko sniedz mācībspēki un profesionālās orientācijas darbinieki, kā arī tie, kas iesaistīti darba dzīves vadībā. Tomēr vissvarīgākais rezultāts ir tas, ka augstākās izglītības studenti ir atbildīgi par:
