Attīstības nepieciešamība ir saistīta ar bioekonomikas un jo īpaši koksnes rūpnieciskās pārstrādes straujo izaugsmi. Pašlaik, veicot faktiskus un pastāvīgus ieguldījumus rūpniecībā, pieaug koksnes rūpnieciskā izmantošana un līdz ar to arī mežu izmantošana, kā rezultātā trūkst kokmateriālu pārvadātāju. Saskaņā ar LUKE (Dabas resursu centra) statistiku un biznesa intervijām, pašreizējā nozares attīstībā un ekonomiskajā situācijā transporta uzņēmumi darbojas ar pilnu jaudu, tāpēc nav iespējams palielināt transporta veiktspēju ar esošajiem resursiem. Pašreizējā izglītības sistēma nespēj nodrošināt pietiekami daudz kvalificēta darbaspēka, lai apmierinātu transporta uzņēmumu vajadzības. Izglītības reformas rezultātā mācības ir nodotas darbam, un tādēļ loģistikas jomā ir vajadzīgi jauni mācīšanas pasākumi. Ziemeļu Savo profesionālās izglītības iestādes loģistikas jomā tiecas reaģēt uz situāciju kokmateriālu transporta nozarē. Pašreizējais ESF projekts ir svarīgs transportlīdzekļu vadītāju apmācības un mācību pasākumu attīstībai. Mērķi: Projektā tiks izstrādāta un pārbaudīta “Farmi Enterprise” pieeja, lai atbalstītu izglītības iestāžu audzēkņus pārejā no skolas uz darba vietu un darba dzīvi. Attīstāmo pieeju var viegli atkārtot citās izglītības iestādēs un jomās, kur mazo uzņēmumu izmēri un augstās profesionālās prasmes, kas nepieciešamas studentiem jau prakses posmā, rada izaicinājumu. Mērķis ir arī attīstīt studentu uzņēmējdarbības spējas, apmācot uz vietas piemērotus uzņēmumus. Lauku saimniecību apmācības modelis tiks izstrādāts, pamatojoties uz “LEAN” pieeju. ERAF projektā iegūtā mācību vide, kas tiks īstenota paralēli, ļauj apmācībai kļūt efektīvākai, piemēram, izmantojot attālinātas uzraudzības iekārtas. Skolotāja loma mainās, kad vizuālais un audio savienojums ar kontrolētajiem transportlīdzekļiem ir viegli un savstarpēji pieejams skolēniem, lai vajadzības gadījumā varētu paļauties uz skolotāja atbalstu, piemēram, sarežģītās braukšanas vai slodzes radīšanas situācijās. Jaunas mācību vides rada drošību mācīšanai, un studenti var paļauties uz skolotāju atbalstu neatkarīgi no distances. Tiks izstrādāta imulatora pedagoģija, lai izmantotu jauno tehnoloģiju un programmatūras piedāvātās iespējas. Attīstība ietver arī skolotāju apmācību gan tehnoloģijā, gan jaunajā pedagoģiskajā modelī. Papildus simulatoriem, projekts izmanto XR tehnoloģiju lietojumprogrammas. Trenažieru un digitālo tehnoloģiju efektīva izmantošana palielinās mācīšanas efektivitāti, darba drošību un energoefektivitāti mācīšanā. Projekta laikā mācīšana tiks attīstīta, izmantojot jaunu tehnoloģiju iespējas, piemēram, slodzes stieņu vadīšanu, kā arī sniedzot atgriezenisko saiti ražotājiem par tehnoloģijas piemērojamību un attīstības vajadzībām no mācīšanas viedokļa. Projekta mērķis ir arī attīstīt nozares darbinieku daudzprofesionālās prasmes. Mācību saturs tiks paplašināts līdz apakšējo ceļu tīkla uzturēšanas kompetencei. Pēc projekta pabeigšanas profesionālās koledžas izmantos vairāk uz darba dzīvi orientētu pieeju, labāk sagatavosies studentu darba dzīvei un cieši sadarbosies ar kokmateriālu transporta uzņēmumiem. Saimniecības modelis ļauj labāk ņemt vērā dažādus izglītojamos un palielināt studentu alternatīvo mācību ceļu skaitu. Sadarbībā ar kokmateriālu transporta uzņēmumiem, meža nozarēm un citiem partneriem tiek izstrādāti mācību ceļi. Galarezultāts ir mācību un studiju modelis, kurā studenti daudz pilnīgāk pārvietojas uz kokmateriālu transporta uzņēmumiem. Transporta nozares tēls nav pietiekami labs, lai piesaistītu pietiekami daudz studentu. Projekts attīsta kokmateriālu transporta nozares tēlu un veidus, kā piesaistīt entuziasmu un motivētus studentus no dažādām vecuma grupām. Uz nozari, projektu un tā rezultātiem attieksies plašs reklāmas materiālu klāsts, jo īpaši digitālai izplatīšanai, kas veicinās nozares tēla attīstību. Paziņojums par izstrādāto apmācības pieeju būs vērsts arī uz jaunām mērķgrupām, jo īpaši sievietēm, kā arī tām, kas sezonas iemeslu dēļ strādā nepilnas slodzes nozarēs. Apmācības modelis ir izcelts arī visos nozīmīgākajos nozares pasākumos Austrumsomijā un valsts līmenī. Projekta rezultātā:- jaunas “Farmi” pieejas izveide transporta izglītībai.
