Pamešana no vidējās izglītības pieaug. Viens no galvenajiem jauniešu atstumtības iemesliem ir priekšlaicīga mācību pārtraukšana. Studentu biežākās problēmas ir saistītas ar garīgo labklājību, ikdienas vadību, atkarību un vientulību. Studentiem, kas saskaras ar problēmām, būtu jāsaņem palīdzība pietiekami agri, lai izvairītos no problēmām un studiju pārtraukumiem. Kopumā studenti tiek novirzīti uz pakalpojumiem, kad tiek ilgstošas un uzkrātas dzīves vadības problēmas un sociālās problēmas. Aprūpētāju īpatsvars tiek uzsvērts, kad tiek uzkrātas jauniešu problēmas un pētījumi nevirzās uz priekšu. Projekta mērķis ir novērst studentu izslēgšanu, samazināt studiju pārtraukumus un veicināt vienmērīgu pāreju uz pēcdiploma nodarbinātību vai tālākām studijām. Projekts tiek īstenots sadarbībā ar Savo Pašvaldības Izglītības padomi un Humanitāro zinātņu Universitāti. Projekts tiks īstenots visā Ziemeļu Savo reģionā ciešā sadarbībā ar publisko sektoru un organizācijām.Projekta mērķis ir 1) pēc iespējas ātrāk identificēt atstumtības riskam pakļautos studentus un attīstīt aktivitātes atstumtības novēršanai, kā arī palielināt studentu spēju studēt un iesaistīties kopienā; 2) stiprināt sadarbību starp mājas un izglītības iestādi un palielināt aizbildņu iesaisti, atbalstot jauniešus viņu studiju gaitā, 3) nostiprināt prasmes tiešsaistes darba veidu izmantošanā, spēju izstrādāt un veidot iekļaujošus tīmekļseminārus, kuru centrā ir aprūpētāji.Iepirkuma pasākumi (1) sastāv no zema līmeņa pakalpojumiem no formālā un trešā sektora dalībniekiem, kuri piedalās izglītības iestādē, lai atbalstītu skolēnus, kas nodarbojas ar sportu, sportu un eksperimentiem profesionālās izaugsmes jomā, kā arī eksperimentē ar profesionālo izaugsmi; 2) izveidot mājaslapu aprūpētājiem (www.sakky.fi), lai atbalstītu vecāku stāvokli, palielinātu sadarbību un informācijas plūsmu starp aprūpētājiem un izglītības iestādēm; 3) netieši stiprināt aprūpētāju digitālās prasmes un uzlabot izpratni par dažādiem tiešsaistes darba veidiem. Projekta REZULTĀTI 1) negatīvi studiju pārtraukumi un bezdarbs pēc studiju samazināšanās, studentu spēja studēt ir uzlabojusies, studentu uztveres labklājība, iekļautība un iesaistīšanās sabiedrībā ir palielinājusies 2) vecāku prasmes, līdzbiedru iesaiste un aprūpētāju iekļaušana, ir palielinājusies sadarbība starp aprūpētājiem un izglītības iestādēm un informācijas plūsma ir palielinājusies un informācijas plūsma ir gan palielinājusies, gan diversificējusies, izmantojot tiešsaistes pakalpojumus. Attālināti savienojumi un ieraksti ir novērsuši šķēršļus dalībai vecāku vakaros un lekcijās, piemēram, tālsatiksmes un/vai plānošanas problēmas 3) Labāk, tas atbalsta gan studentu, aizbildņu, gan visas ģimenes spēju meklēt, saņemt atbalstu un palīdzību mācību problēmu risināšanā, tostarp tiešsaistē. Ir palielinājusies pozitīva sadarbība starp aprūpētājiem un izglītības iestādēm, kā arī viņu iesaiste jauniešu atstumtības novēršanā. Projekta ietekme uz studentu labklājību un atbildību par savu spēju rīkoties ir palielinājusies un samazinājies studiju pārtraukumu skaits. Provinču pieeja apvieno pasākumus, lai novērstu iekšējo un ārējo dalībnieku marginalizāciju, atvieglojot piekļuvi pakalpojumiem un samazinot palīdzības meklēšanas slieksni. Studenta aizbildņi atzīst izaicinājumus, kas saistīti ar jauniešu labklājību un mācīšanos, un spēj uz tiem reaģēt agrīnā stadijā. Ir palielinājusies sadarbība starp izglītības iestādēm.
