Díríonn an tionscadal ar riachtanais aonair na mac léinn agus ar fhorbairt a gcumas agus a gcumas i réimsí roghnaithe agus ar a rath agus a gcoinneáil sa chóras oideachais a mhéadú. Forbraíodh meicníocht do mhaoiniú difreáilte curaclaim scoile ar bhonn príomhtháscairí agus táscairí comhlántacha de réir grúpa: oideachas ginearálta; próifílithe agus gairmiúla; tá sé ina ceann speisialta. Gheobhaidh siad maoiniú agus cóimheas éagsúil de ghníomhaíochtaí seach-churaclaim (IS). Tá an mheicníocht mar chuid lárnach den togra tionscadail. Cruthóidh an tionscadal meicníochtaí scoile chun na nithe seo a leanas a shainaithint: (1) leasanna aonair na mac léinn lena gcur san áireamh san ID is fearr leo; (2) easnaimh oideachais daltaí agus gníomhaíochtaí éigeantacha ina mbíonn deacrachtaí acu ina gcuid oideachais; agus (3) tionscnaimh agus léirithe idirscoile, a chuireann le forbairt agus le cur i láthair an eolais agus na scileanna a sealbhaíodh agus a mhéadaíonn féinmheas. Mar thoradh air sin, táthar ag súil go n-eagrófar agus go gcuirfear chun feidhme trí ghrúpa IS: (1) trí ús; (2) easnaimh oideachais a shárú; agus (3) gníomhaíochtaí idirscoile. Tacófar leis na scoileanna trí chomhghníomhaíochtaí le hionadaithe ó phobal na dtuismitheoirí, ó bhardais, ó eagraíochtaí neamhrialtasacha, ó institiúidí ardoideachais agus ó pháirtithe leasmhara eile. Cuirfidh sé sin le hinspreagadh daltaí chun páirt a ghlacadh sa phróiseas oideachais agus cinnteoidh sé trédhearcacht maidir le rogha IDanna. Tugann eagrú imeachtaí poiblí deis do mhic léinn a gcumas agus a scileanna a chur in iúl, chun éachtaí IS a chur i láthair agus a chur chun cinn. Déantar an IS a roghnú agus a chur chun feidhme trí mhúnla faireacháin phoiblí, lena n-áirithítear trédhearcacht agus poiblíocht sa chinnteoireacht. Áirítear ar a réadú cruthú na nithe seo a leanas: (1) ardán leictreonach a thacaíonn le roghnú IDanna, agus (2) comhairle monatóireachta poiblí do scoileanna — Comhairle Do Uair. Cuirfear torthaí an tionscadail chun cinn trí ghníomhaíochtaí feasachta agus poiblíochta.