Projekti eesmärgi saavutamine toob kaasa järgmised positiivsed pikaajalised mõjud ja tagab otsese panuse konkreetsete eesmärkide saavutamisse POCU O.S 6.3“Kooli poolelijätmise vähendamine integreeritud meetmete abil, et ennetada ja tagada võrdsed võimalused haavatavatesse rühmadesse kuuluvatele õpilastele, keskendudes roma vähemusse kuuluvatele õpilastele ja maapiirkondade õpilastele/sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatele kogukondadele;“ vastavalt POCU O.S 6.6“ Õpetajate pädevuste parandamine ülikoolieelses hariduses, et edendada õpilaste ja kaasava kooli vajadustele suunatud kvaliteetseid haridusteenuseid järgmiselt: Koolist väljalangemise vähendamine kolme maakooli tasemele – Parandada võrdseid haridusvõimalusi 335 õpilasele kolmest ebasoodsas olukorras olevast sotsiaal-majanduslikust kogukonnast maapiirkondades – Õppemeetodite edendamine väljaspool klassiruumi, eelkõige projekti raames korraldatud kolmes ruumis, tagades õpilastele võrdsed õppimisvõimalused – 40 õpetaja/tugitöötaja pädevuse parandamine kolme maakooli tasandil Projekti eesmärk kuulub haridussüsteemi strateegiliste prioriteetide hulka, vastavalt on haridus- ja koolitusstrateegia Rumeenias aastatel 2016–2020 osa hariduse ja koolituse strateegilisest raamistikust, mis hõlmab varajase koolist väljalangemise vähendamise strateegiat. Seega on projekti üldeesmärgi saavutamine panus strateegia 1. sambasse – tagada kõigile lastele juurdepääs haridusele ja kvaliteetsele haridusele, st kvaliteetse alg- ja keskhariduse programm, pakkudes integreeritud meetmeid koolist väljalangemise vältimiseks AltEducation mitteformaalse hariduse programmi raames, mida rakendatakse peamiselt kolmes ruumis, mis on projektiga varustatud 3 maahariduse üksuse tasandil 335 GT üliõpilasele sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest kogukondadest.